Für viele Jugendliche ist der Deutschunterricht oft die einzige Möglichkeit, um sich (intensiv) mit literarischen Texten auseinanderzusetzen. Aber die Arbeit an und mit diesen Texten löst selten Begeisterungsstürme bei den Jugendlichen aus, sondern wird eher als Pflichtübung angesehen. Literaturgenuss und Unterricht scheinen sich auszuschließen. Wie kann es gelingen, diesem Widerspruch entgegenzuwirken? Welche Texte und Textsorten eignen sich besonders für Lernende an Berufs(Fach)schulen? Welche methodischen Varianten können dazu beitragen, Literaturgenuss und Motivation zu fördern?

Im Workshop werden anhand ausgewählter Textbeispiele Anregungen und Impulse für den Literaturunterricht gegeben und eine Plattform für Erfahrungsaustausch geboten.

Die Teilnehmer/innen haben sich mit Autoren und ihren Werken auseinandergesetzt.

Sie haben ihr Wissen zum Genre Kurz- und Kürzestgeschichten aus Beruf und Alltag erweitert und ein Portfolio an einschlägigen Texten erarbeitet.

Sie haben methodisch-didaktische Anregungen für die Umsetzung im Unterricht erarbeitet.

• Auseinandersetzung mit der Autorin Lea-Lina Oppermann und ihrem Werk «Was wir dachten- was wir taten» sowie mit dem Hörbuch
• Kurz- und Kürzesttexte des 20./21. Jahrhundert mit Bezug zur Arbeitswelt und zum Alltag der Jungendlichen
• Thematische Bausteine für Unterrichtsgestaltung
• Produktions- und handlungsorientierte Zugänge

Fachberater/innen und Lehrkräfte im Fach Deutsch an Berufsschulen, Berufsfachschulen und Fachschulen

• Landesamt für Schule und Bildung, Fortbildungs- und Tagungszentrum, Siebeneichener Schlossberg 2, 01662 Meißen
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