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Lehrerfortbildung unter Berücksichtigung der aktuell geltenden Regelungen
Seit März führt das Landesamt für Schule und Bildung Veranstaltungen der staatlichen Lehrkräftefortbildung vermehrt wieder im Präsenzformat durch. Für die Teilnahme an Präsenzveranstaltungen ist eine Vorlage von Nachweisen (z. B. Impfstatus) seit dem 04.04.2022 nicht mehr erforderlich. Das Tragen eines medizinischen bzw. FFP2-Mund-Nasen-Schutzes sowie das Einhalten der allgemeinen Hygieneregeln (Abstandsregeln, Husten- und Niesetikette, Händewaschen, Desinfektion) werden empfohlen.
Einschränkung: Eine Teilnahme an Präsenzveranstaltungen der Lehrkräftefortbildung ist nicht gestattet, wenn Sie mindestens eines der folgenden Symptome zeigen: Atemnot, neu auftretender Husten, Fieber und Geruchs- oder Geschmacksverlust. Gleiches gilt, wenn Sie sich aufgrund einer Infektion mit SARS-CoV-2 oder des engen Kontakts zu einer mit SARS-CoV-2 infizierten Person absondern müssen (vgl. SchulKitaCoVO § 3 Absatz 3 vom 30.03.2022).
Nach wie vor kann es im Zusammenhang mit der Pandemie SARS-CoV-2 zu Absagen von Fortbildungsveranstaltungen kommen. Sollten Sie zu einer bestimmten Veranstaltung angemeldet sein, erhalten Sie über das Schulportal eine entsprechende Mitteilung. Bitte informieren Sie sich auch selbst.
Das Landesamt bietet eine Reihe von Fortbildungen weiterhin im Online-Format an. Unsere Angebote dazu finden Sie wie gewohnt im Fortbildungskatalog.
Die Gestaltung des sprachlichen Unterrichts in den Vorbereitungsklassen orientiert sich am bildungs- und lebenspraktischen Bezug, um die SuS auf eine weitere Schullaufbahn bzw. eine Ausbildung vorzubereiten. Literarische Texte bieten verschiedene Aspekte der Einbindung des eigenen Schul- und Lebensalltages und stehen als sprachliches Material zur Bearbeitung und zur Auseinandersetzung mit Facetten der Sprache zur Verfügung. Sie sind zur rezeptiven als auch produktiven Arbeit mit Sprache geeignet. Literatur bietet des Weiteren Ansatzpunkte für landeskundliche Verknüpfungen.
Die verstärkte Zunahme von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund stellt eine besondere Herausforderung für alle am Bildungsprozess Beteiligten dar.
Aufgrund der stark gestiegenen Zahl der Vorbereitungsklassen ist auch die Zahl der Lehrkräfte für Deutsch als Zweitsprache gewachsen, die fortlaufend vor neuen Herausforderungen stehen. Diese ergeben sich vor allem aus einem Zuwachs an Heterogenität innerhalb der Klasse.
Die Professionalisierung des Umgangs mit sprachlicher, ökonomischer, sozialer und kultureller Heterogenität steht daher im Vordergrund.
Gleichzeitig nehmen Lehrkräfte für Deutsch als Zweitsprache eine Schlüsselfunktion für die weitere Integration bzw. Schullaufbahn von Schülern mit Migrationshintergrund ein.
Insbesondere für die Lehrkräfte, die diese Aufgabe neu übernommen haben, ergibt sich ein hoher Fortbildungsbedarf.
Die Teilnehmenden erkennen literarische Texte als geeignetes Material für einen abwechslungsreichen differenzierten Sprachunterricht.
Sie lernen Möglichkeiten der Einbindung von Literatur in den DaZ-Unterricht kennen.
Sie lernen Methoden / Unterrichtsbeispiele zum Einsatz von Literatur im DaZ-Unterricht.
Lehrkräfte an Gymnasien und berufsbildenden Schulen im DaZ-Bereich
Bitte bringen Sie schon vorhandene Unterrichtsbeispiele mit.
Zur Sicherung der Informationen ist es möglich, die Präsentation auf einem USB-Stick zu speichern.
Hinweis zu Covid-19:
Sollte die Entwicklung der Corona-Situation es erforderlich machen, ist kurzfristig eine Stornierung der Veranstaltung möglich. Bitte informieren Sie sich deshalb vor Veranstaltungsbeginn im Schulportal (persönliches E-Mail-Postfach bzw. Stornierung der Veranstaltungsausschreibung).Bitte beachten Sie das Hygieneschutzkonzept an dem jeweiligen Veranstaltungsort.Eine Teilnahme mit Symptomen der Krankheit Covid-19 (z. B. erhöhte Temperatur, Halsschmerzen, Husten, Schnupfen, Geruchs- und Geschmacksbeeinträchtigung, Durchfall) ist nicht erlaubt.
am | von | bis |
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13.10.2022 | 09:00 | 16:00 |
Name | von |
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Frenzel, Marion | Berufliches Schulzentrum Kamenz, Kamenz |