Laut Schätzungen ist ca. jeder Fünfte hochsensibel. Sogenannte Vielfühler nehmen die Stimmungen der Anderen sowie die Reize aus ihrer Umgebung wie ein Schwamm auf, möchten die Dinge ganzheitlich verstehen und finden großen Gefallen am Entwickeln von Ideen, die den Menschen helfen, ein besseres Leben zu führen. Damit solche Schüler*innen ihr Potenzial entfalten können, brauchen sie bestimmte Rahmenbedingungen und Personen, die sie „sehen“. Das erweist sich im Schulalltag oft als schwierig, da der Umgang mit Hochsensibilität herausfordernd ist. Daher hat das hochsensible Kind meist nur die Möglichkeit, sich an das System anzupassen. Gelingt ihm das nicht oder nur in eingeschränktem Maße, wird die Schulzeit eher zur Belastung für das Kind, die Eltern und die Lehrenden.

Der Workshop lädt ein, hochsensible Kinder zu erkennen und zu verstehen. Darüber hinaus sollen erste Lösungsansätze für die eigene Schule gefunden werden wie man als Pädagoge bzw. Schule hochsensible Schüler*innen besser im Schulalltag begleiten kann.

· Die Teilnehmenden beschreiben das Temperamentsmerkmal Hochsensibilität und seine typischen Ausprägungen.

· Die Teilnehmenden erläutern besondere Bedürfnisse, Stärken und Schwächen hochsensibler Kinder.

· Die Teilnehmenden entwickeln Strategien und Rahmenbedingungen, die sie in ihrem Alltag nutzen, um hochsensible Lernende kompetent begleiten zu können.

· Definition von Hochsensibilität einschließlich ihrer Merkmale

· Bedürfnisse, Stärken und Schwächen hochsensibler Kinder

· besondere Anforderungen an Lehrkräfte/Betreuer hochsensibler Kinder

· gute Rahmenbedingungen im Schulalltag schaffen

Fachberater/innen, Beratungslehrer/innen sowie weitere Lehrkräfte aller Fächer und Schularten

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