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Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.R00582: Mentorinnen- und Mentorenqualifizierung: Fachdidaktik Physik (Bereich IV)
Spezielle Relativitätstheorie im Unterricht der Sekundarstufe II - Was Physiklehrer/innen wissen müssen
am 20.09.2018Anmeldeschluss: 23.08.2018  

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Ansprechpartner inhaltlich: Kischel, Ivonne; +49 351 83 24 479
Ansprechpartner organisatorisch: Müller, Petra; (0 35 21) 41 27 21

Beschreibung

Was ist Zeit? Was bedeutet die wohl berühmteste Gleichung der Physik - E=mc2 - wirklich? Und stimmt das überhaupt mit dem überein, was in populärwissenschaftlichen Büchern und im Internet geschrieben wird? Fragen wie diese, die auch für Physiklehrer/innen nicht ganz leicht zu beantworten sind, sollen in der Fortbildung kritisch und fachlich fundiert aufgegriffen werden.

Dementsprechend soll die Fortbildung zum einen der eigenen fachlichen Qualifikation dienen, indem wichtige physikalische Begriffe und Konzepte der Speziellen Relativitätstheorie im Fokus stehen. Dabei orientieren sich die Inhalte der Fortbildung eng am sächsischen Physiklehrplan für das Gymnasium. Zum anderen lernen die Fortbildungsteilnehmer/innen verschiedene Lernschwierigkeiten kennen, die beim Verständnis der Speziellen Relativitätstheorie bedeutsam sind. Zusätzlich werden Möglichkeiten aufgezeigt, problematischen Schülervorstellungen zu begegnen, im eigenen Physikunterricht besser auf Schülerfragen eingehen zu können sowie Lernhindernisse oder Verständnisschwierigkeiten bei der Unterrichtsplanung zu berücksichtigen.


Ziele

Die Teilnehmer/innen haben ihr physikalisches Fachwissen im Bereich der Kinematik und Dynamik der Speziellen Relativitätstheorie vertieft.

Sie haben anhand von Beispielen Lernwege beurteilt, um Lernschwierigkeiten der Schüler/innen im Unterricht zu begegnen.

Die Teilnehmer/innen haben einen Test zur Diagnose des Wissensstandes und der Vorstellung von Schüler/innen eingesetzt.

Die Teilnehmer/innen haben konkrete Schülerfehlvorstellungen zur Gleichzeitigkeit von Ereignissen, zur Zeitdilatation, Längenkontraktion sowie der Rolle von Beobachtern und Bezugssystemen kennengelernt.


Inhalte

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  • Bezugssystem und Beobachter
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  • Relativität der Gleichzeitigkeit
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  • Zeitdilatation und Längenkontraktion
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  • Relativität der Masse (fachliche Analyse)
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  • Bedeutung, Verständnis, Interpretation von E=mc
  • Mögliche Lernschwierigkeiten (Begriffe, nicht-klassische Konzepte)
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  • Diagnose von (inadäquaten) Schülervorstellungen
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  • Test zur Überprüfung von Lernzielen und dem Verständnis der Schüler/innen
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Zielgruppe

Physiklehrkräfte an Oberschulen und Gymnasien


Hinweise

Wenn möglich bitte einen eigenen Laptop mitbringen.


Veranstaltungstermine

am von bis
20.09.2018 09:30 16:30

Anmeldeschluss

23.08.2018

Dozenten

Name von
Oese, Erik Technische Universität Dresden, Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbild, Dresden

Veranstaltungsort

  • TU Dresden Recknagel-Bau, Haeckelstraße 3, 01069 Dresden Route zum Veranstaltungsort planen
     

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