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Anzahl der Lernziele und -inhalte mit Materialien aus der Materialdatenbank: 3
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Anzahl der Lernziele und -inhalte mit Materialien aus der Materialdatenbank: 3
Musizieren mit der Sprech- und Gesangsstimme |
thematischer Schwerpunkt: Jeder ist etwas Besonderes Differenzierung: individuelle Sprachauffälligkeiten beachten |
Stimme als Instrument verwenden |
Tierlaute, sprachgebundene Begrüßungsrituale Artikulationsübungen, Atmung und Singehaltung |
Lieder aneignen |
Kinderlieder, Tanzlieder, Spiellieder Mimik und Gestik einbeziehen |
Musizieren mit Körper-, Rhythmus- und Melodieinstrumenten |
thematischer Schwerpunkt: Die Welt um mich herum Differenzierung: Teilbegabungen fördern |
Körper- und Bewegungserfahrungen |
den eigenen Körper wahrnehmen, geordnete Bewegungsabläufe üben musikalische Klangeigenschaften teil- und ganzkörperlich umsetzen |
Selbstwahrnehmung |
Bewegungssicherheit, Bewegungsrepertoire |
Raum-Lage-Orientierung |
Bewegung im Raum, Ordnungsübungen |
musizierpraktische Voraussetzungen |
Lateralität, Feinmotorik, Auge-Hand-Koordination |
Klangexperimente |
Klang und Klangkörper zuordnen Klangeigenschaften von Materialien und Instrumenten untersuchen |
Grundschlag |
nachempfinden, wiedergeben |
Rhythmusbausteine |
Verbindung Sprache – Rhythmus ein- und zweisilbige Wörter aus der kindlichen Erlebniswelt |
Begleitspiel |
zur Bewegung, zum Lied und zum Musikbeispiel ostinate Liedbegleitung |
Einblick gewinnen in Möglichkeiten, elementare Bewegungsformen mit Musik in Einklang zu bringen |
thematische Schwerpunkte: Mach mit, bleib fit; Wünsche, Träume, Fantasie |
grafisch |
Musik und Malen, Mandalas, Fantasiebilder |
szenisch |
Märchen- und Spiellieder |
pantomimisch |
|
tänzerisch |
Sitztanz |
teilkörperlich |
Choreografie, Improvisation |
ganzkörperlich |