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Beurteilen epischer Texte hinsichtlich der Darstellung von Realität und Fiktion |
Märchen, fantastische Erzählungen, Auszüge aus Kinderbüchern Einbeziehen von Texten aus Herkunftsländern von Schülern, deren Herkunftssprache nicht oder nicht ausschließlich Deutsch ist |
lesen, vorlesen, aktiv zuhören |
verschiedene Rezeptionsmöglichkeiten wie Film, Hörspiel, Theater |
Merkmale von Volksmärchen, Kunstmärchen, Märchen unterschiedlicher Kulturen |
historische Hintergründe, Symbolik „Internationales Märchenbuch“ |
Realitätsnahes und Fantastisches unterscheiden |
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Kennen sprachlicher Mittel des Erzählens |
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Gelesenes nacherzählen, Gehörtes, Gesehenes erzählen |
mündlich und schriftlich nach Bildern, literarischen Vorlagen, Reizwörtern/Reizwortketten |
freies Erzählen |
Alltagserlebnisse, Fantasiegeschichten |
Spannungsbogen/Höhepunkt |
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sprachliche und sprecherische Gestaltung |
Erzählwettstreit |
Kennen von Mitteln der künstlerischen Gestaltung von Fantastischem und Wirklichem |
Gruppenarbeit Möglichkeiten und Methoden der Fan-Fiction Bedeutung von Urheberrecht und geistigem Eigentum |
Fantasiegeschichten schreiben |
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gestaltend lesen |
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Darstellendes Spiel |
szenisches Spiel, Stegreifspiel, Schattenspiel, Puppenspiel, Standbild, Pantomime Aufführung vor Zuschauern |
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