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Lernbereich 1: Gewusst wie 15 Ustd.

Beherrschen von verschiedenen Lesetechniken

orientierendes, verweilendes Lesen

selektives Lesen

Beherrschen von Strategien der Texterschließung

Texte mit eingebetteten und konkurrierenden Informationen

Arbeit mit Computer und digitalen mobilen Endgeräten

Symbole, Randnotizen

Informationen erfassen, ordnen und veranschaulichen

Tabelle, Flussdiagramm, Cluster, Mindmap, Stichwortnotizen

Wortbedeutung aus dem Kontext erschließen

wesentliche von unwesentlichen Informationen unterscheiden

Sinnabschnitte erfassen

Teilüberschriften bilden

Hauptgedanken erkennen

mit eigenen Worten formulieren

Informationen des Textes mit Alltagswissen und persönlichen Erfahrungen verbinden

begründen und bewerten, Inhalte vorhersagen – Überschrift, Titel, Illustration

nichtkontinuierliche Texte erarbeiten

Tabelle, Schaubild

Kennen von Möglichkeiten der Informationsbeschaffung

konkrete Fragestellungen und Begriffe

Arbeit mit Computer und digitalen mobilen Endgeräten

Internetrecherche

altersgerechte Suchmaschinen, ausgewählte Web-Seiten

Suchstrategien nutzen

Informationen verschiedener Quellen vergleichen

Schutz persönlicher Daten

einfache Formen der Quellenangabe

Autor, Titel, Seite(n),

Webadresse und Zugriffsdatum

Übertragen von Wissen über die Phasen der Textproduktion auf neue Schreibaufgaben

Einblick gewinnen in grundlegende Abläufe von Diskussionen

Gespräch, Stuhlkreis

eigene Meinung sachlich äußern und begründen

argumentierende und appellierende Redebeiträge

auf Gegenmeinungen reagieren

Organisation und Regeln der Diskussion

Schutz persönlicher Daten, fremde und eigene Persönlichkeitsrechte

Übertragen von Wissen über Arbeitstechniken des Kurzvortrages und einfacher Präsentationen

Beherrschen von Merkstrategien

Textinhalte visualisieren

Illustration, Schaubild, Tabelle

Arbeit mit Computer und digitalen mobilen Endgeräten

Anwenden von Techniken der Fehlervermeidung und -berichtigung

Partnerübungen, Fehlerschwerpunkte, Fehlerkartei, Rechtschreibhilfen, Lernsoftware
 
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