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Anzahl der Lernziele und -inhalte mit Materialien aus der Materialdatenbank: 4
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Beurteilen des Umgangs mit der Zeit |
Zeit als Lebenszeit Zeitmessung, Zeiteineilung, Zeitempfinden Koh 3,1-8; Mk 1,14f. Chronos, Kairos Zeit für andere, Zeit für mich, Zeit für Gott, keine Zeit haben, erfüllte Zeit Redewendungen Zeit und Ewigkeit Rollenspiel, Darstellen von Alltagssituationen |
Übertragen der Kenntnisse von Konflikten und verschiedenen Lösungswegen auf Beispiele aus dem Lebensumfeld |
innere, zwischenmenschliche, soziale Konflikte Bedürfnispyramide, „Eisbergmodell“ Eskalationsstufen, Gewaltspirale Verschweigen, Verdrängen, Beschönigen, ehrliches Ansprechen, faires Streiten Kompromiss als konstruktive Konfliktbewältigung, „fauler“ Kompromiss Unterschiedlichkeiten aushalten Rollenspiele Streitschlichter |
Kennen verschiedener Formen gemeinschaftsschädigenden und gemeinschaftszerstörenden Verhaltens |
Formen, Ursachen und Auswirkungen unbewältigter Konflikte Unterscheidung von Verhalten und Person Formen, Ursachen und Auswirkungen unbewältigter Konflikte Unterscheidung von Verhalten und Person Geld, Macht, Genuss Egoismus, Vereinsamung, Ellenbogenmentalität Missbrauch von Kindern durch Pornografie und Prostitution Wirkung medialer Darstellungen Zuverlässigkeit von Quellen Verbreitung von Fake News, Mobbing in sozialen Netzwerken Werbung für Alkohol, Zigaretten Zusammenarbeit mit DE Rollenspiele, Entscheidungsspiele Pro- und Kontra-Diskussion Expertengespräch, Beratungsmöglichkeiten |
Lüge |
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Gewalt |
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Drogenmissbrauch |
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sexueller Missbrauch |
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Beurteilen der Notwendigkeit von Kinderrechten |
UNO – Kinderrechtskonvention täglicher Überlebenskampf um Nahrung und Unterkunft Spannungsverhältnis von Rechten und Pflichten Flüchtlingskinder, Kindersoldaten, Kinderarbeit, Kinderhandel Hilfsorganisationen Collage, Gruppenarbeit Internetrecherche Kommunikation mit Verantwortungsträgern aus Politik und Gesellschaft durch Nutzung digitaler Medien |