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Lernbereich 2: Linguistische Grundlagen

Anwenden eines autoren- und themenbezogenen Aufbauwortschatzes

Ausweitung sprachvergleichender Betrachtung auf andere Sprachen je nach Zusammensetzung der Lerngruppe

Anwenden eines ausführlichen zweisprachigen Wörterbuchs

elektronisch und nicht-elektronisch

Beherrschen weiterer Kasusbedeutungen

Anwenden der Kenntnisse über Funktionen der Tempora in unabhängigen Sätzen

Tempusrelief

Beherrschen der Funktionen der Modi in unabhängigen Sätzen

Anwenden der Formenlehre des Verbs

Anwenden der Formenlehre der Pronomina

verallgemeinernde Relativpronomina, weitere Indefinitpronomina

Beherrschen der Kenntnisse über die Kohärenz stiftenden Elemente von Texten

textgrammatische Analyse (Textsyntax, Textsemantik)

Anwenden der Grundlagen der Verwendung rhetorischer Mittel

ggf. auch in nichtlateinischer Produktion

Alliteration; Anapher; Antiklimax; Antithese; Asyndeton; Ausruf; Chiasmus; Ellipse; Epipher; Hendiadyoin; Homoioteleuton; Hyperbaton; Hyperbel; Inversion; Klimax; Litotes; Metapher; Metonymie; Onomatopoiie; Parallelismus; Pars pro toto; Personifikation; Pleonasmus; Polysyndeton; Rhetorische Frage; Trikolon; Vergleich

Kennen weiterer Textsorten

Kennen des Zusammenhanges von Textfunktion und Textsorte

Textsorten und Differenzierungskriterien, Erfordernisse einer allgemeinen, d. h. alltagssprachliche und literarische Texte umfassenden Typologie

 
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