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Anwenden von Kenntnissen und Erfahrungen zu bildnerischen Gestaltungsprinzipien: |
Raffael, Piet Mondrian, Lyonel Feininger, Salvador Dalí
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Bildausschnitt |
Rudolf Arnheim: Die Macht der Mitte |
Bildkomposition |
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Form-Format-Beziehung |
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Bildspannung |
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Bildnerisches Problemlösen zu einer Situation aus dem Bereich der zwischenmenschlichen Beziehungen |
Symbole, Zeichen, Gesten, Wort und Bild |
Sich positionieren zu künstlerischen Reaktionen auf die Zeit um den Ersten Weltkrieg |
Nutzung vielfältiger, zur Epoche gehörender Sachverhalte, wie Künstlergemeinschaften, Strömungen und Einzelpersönlichkeiten |
problembezogene Kunstrezeption |
„Der Blaue Reiter“, „Die Brücke“ |
überfachliches Epochenverständnis |
exemplarische Erarbeitung, regionale Bedeutsamkeit zu realisieren in Verbindung mit den Fächern DE, GE und MU |
Ausdrucksformen des Expressionismus |
Bedeutung, wichtige Vertreter bildnerisch praktische Auseinandersetzung Vortrag |
Parallelen zu anderen Strömungen der Klassischen Moderne |
Besuch von Galerien und Museen, Recherche im Internet |
Dadaismus |
Hugo Ball, Kurt Schwitters, Marcel Duchamp, Hannah Höch, Sophie Taeuber-Arp, Pablo Picasso, Georges Braque |
Kubismus |
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Bildnerisches Problemlösen unter Nutzung des Mittels der Verfremdung bzw. Deformation |
Pablo Picasso, Max Ernst, Wols, Robert Rauschenberg, Joseph Beuys, Jean Dubuffet, Jackson Pollock, Arnulf Rainer, Wolfgang Laib, Alberto Burri, Willem de Kooning |
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