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Kennen von Faktoren der Redesituation: Sachwissen, Glaubwürdigkeit, Interesse |
Ziele und Absichten des Redners, Anlass/Thema der Rede, Erwartungen des Publikums |
Anwenden von Grundregeln der Rhetorik |
produktions- und handlungsorientierte Übungen |
sachorientiert sprechen |
Sammeln von Material und Ideen, Gliederung des Materials, Erarbeiten einer Argumentationsstrategie |
verständlich und anschaulich sprechen |
Vereinfachen von komplizierten Sachverhalten, Orientierung an der Hochsprache, Verwendung rhetorischer Figuren |
frei sprechen |
vom Text zum Stichwort, Spickzettelmethoden; vom Stichwort zur freien Rede, Mnemotechniken; rhetorischer Fünfsatz |
adressatenbezogen sprechen |
Reflexion von Erwartungen der Zuhörer, zeitliche Verteilung der Zuhöreraufmerksamkeit |
Körpersprache beachten |
Bedeutung und Wirkung von Mimik, Gestik und Körperhaltung, Aufnahmetechnik für Analyse und Feedback |
Gestalten einer eigenen Kurzrede |
Anklage-, Verteidigungs-, Standpunkt-, Begrüßungs-, Lob-, Ehrungs- oder Verkaufsrede |
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