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Anzahl der Lernziele und -inhalte mit Materialien aus der Materialdatenbank: 0
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Entwickeln eines Grundverständnisses für Informatiksysteme und deren Wirkung auf Mensch und Gesellschaft
Die Schüler
Umgehen mit ausgewählten Informatiksystemen und Heranführen an wesentliche Prinzipien der Informatik
Die Schüler
Erwerben von Wissen zum verständigen Umgang mit anwenderspezifischen Daten
Die Schüler
Einblick gewinnen in die Vielfalt von Informatiksystemen im Alltag |
Haushaltgeräte, Handys, Taschenrechner, Infoterminals, Fahrkartenautomaten, Kassensysteme Chancen und Gefahren des technologischen Fortschritts englische Bezeichnungen im Zusammenhang mit neuen Medien Exkursionen, Einbeziehung von außerschulischen Partnern |
Kennen des grundsätzlichen Aufbaus eines Computerarbeitsplatzes als wichtiges Medium in der technisch geprägten Umwelt |
Zerlegen in Teilelemente: Tastatur, Maus, Grundgerät, Monitor, Drucker Bilderdenken Ergonomie, gesundheitsbewusste Nutzung digitaler Technologien |
Prinzip der Eingabe, Verarbeitung und Ausgabe |
Mindmap |
Speichermedien |
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Begriff: Hardware |
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Beherrschen elementarer Bedienhandlungen im Umgang mit dem Computer |
Bedienung verschiedener Software Differenzierung: Eingabehilfen Anlegen eines Regel- und Merkheftes |
Funktion wichtiger Tasten der Tastatur |
Eingabetaste, Umschalttaste, Leertaste Drittbelegung einzelner Tasten Differenzierung: englische Bezeichnungen |
wichtige Funktionen der Maustasten |
Zeigen, Ziehen, Klick, Doppelklick Öffnen von Kontextmenüs mit der rechten Maustaste spielerisches Maustraining |
Umgang mit Speichermedien unter Beachtung ökologischer und sicherheitsrelevanter Aspekte |
Arten und Aufbau unter Einbeziehung von Online-Speichern Handhabung von Laufwerken Temperatur und Feuchtigkeit, Schutz vor mechanischen Beschädigungen Datensicherheit |
Beherrschen grundlegender Programmfunktionen zum Lösen verschiedener Aufgaben aus dem schulischen und privaten Bereich |
im Umgang mit verschiedenen Anwendungen: Textverarbeitung, Grafik, Präsentation Einladungen, Gedichte, Sachtexte, Aushänge differenzierte Aufgabenstellungen: Aufgreifen von privat bedeutsamen, schulbezogenen, fachübergreifenden und fächerverbindenden oder gesellschaftlich relevanten Themen |
Begriff: Software |
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Bedienung von graphischen Benutzeroberflächen |
Betriebssystem und Anwendungsprogramme didaktische Software, Spiele Fenstertechnik, Menü- und Symbolleisten |
zielgerichtetes Öffnen |
Öffnen über Menü Differenzierung: Desktopverknüpfung, Alternativen zum Doppelklick |
Erstellen von Dokumenten |
Grafiken verwenden |
Eingabe von Zeichen |
Fließtext, DIN 5008 Reihenfolge beachten: |
Korrigieren von Text |
Entfernen- und Rücksetz-Taste Differenzierung: Rechtschreibprüfung |
Seite einrichten |
Hoch- und Querformat Seitenränder Nutzen der Seitenansicht Differenzierung: Kopf- und Fußzeile |
Formatieren von Absätzen links, zentriert, rechts Blocksatz |
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Formatieren von Zeichen Schriftstil, -grad, -art Schriftfarbe Unterstreichung |
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Erstellen von Tabellen |
Begriffe: Spalte, Zeile, Zelle Stundenplan Differenzierung: individuelles Anpassen |
Erstellen von Grafiken |
freies Zeichnen, vorgefertigte Formen verwenden und anpassen |
Ausgabe von Dokumenten |
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Speichern |
Speichern an vorgegebenen Speicherort Schrittfolge vorgeben |
Druckvorschau nutzen |
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Einblick gewinnen in die Notwendigkeit der Beachtung rechtlicher Grundlagen |
Urheberrecht Bilder, Musik, Filme, Texte |
Übertragen des Wissens über grundlegende Programmfunktionen auf andere Anwendungsprogramme |
Realisierung einer Gestaltungsaufgabe zu politischen, ökonomischen oder ökologischen Themen mit Lebensweltbezug Dokumentenrecherchen, Analysen von Statistiken Erstellen von Plakaten, Flyern Gruppenarbeit |
Kennen grundlegender Funktionen eines Browser zur Recherche im Internet |
vorgegebene Seiten entsprechend der gewählten Themen und Interessen der Schüler zielgerichtetes Arbeiten, Finden wesentlicher Informationen, Nachschlagen Differenzierung: verschiedene Internetbrowser |
wichtige Bedienelemente |
Adresszeile, Zurück, Aktualisieren Möglichkeiten des Druckens |
Internetadresse |
Aufbau, Schreibweise |
Suchmaschinen |
Auswerten und Bewerten von Informationen, kritische Analyse der Medienangebote |
Verknüpfungen |
Links erkennen und nutzen |
Sich positionieren zu Möglichkeiten der Nutzung des Internets |
Internet als weltweites Computernetz Informieren, Kommunizieren, soziale Netzwerke, Nutzen von Online-Dienstleistungen wie Musik- und Videostreaming, Behördengänge, Onlineshopping und Softwaredownloading |
Gefahren im Internet |
Schutz persönlicher Daten Chancen und Risiken des Internets bewusste Nutzung des Internets |
Übertragen von Wissen über die Zeichenformatierung auf einfache Methoden zum Verschlüsseln von Informationen |
Datensicherheit und Schutz gegen Datenmissbrauch Geheimbrief Schrift- und Hintergrundfarbe, Symbolschriftarten, Ersetzen von Zeichen nach eigenem Code Caesar-Codierung |
Einblick gewinnen in den Umgang mit Sounddateien |
Ausgabe von Sounddateien Wiedergabeoptionen Beachten von Urheberrechten |
Einblick gewinnen in digitales Fotografieren |
Bedienung einer Digitalkamera, Bilder auf den Computer übertragen Beachten von Persönlichkeitsrechten |
Einblick gewinnen in die elementare Wartung von Eingabegeräten |
Maus, Tastatur |
Kennen ausgewählter Programmfunktionen von Computerspielen |
Spieloptionen Schutz vor Suchtgefahren und anderen möglichen Gefahren |