Lehrplan Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen Arbeitslehre

Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen Arbeitslehre 2005, Überarbeitung 2019
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Lernbereich 1: Wirtschaft und Technik 90 Ustd.

Anwenden von Prinzipien der Arbeitsteilung	mehrteiliges technisches Objekt aus verschiedenen Werkstoffen herstellen Differenzierung: Einsatz der Schüler entsprechend ihren individuellen Fähigkeiten
Vorbereitung des Fertigungsprozesses	Problemstellung, Bedarfsanalyse, Entwicklung von Lösungsvorschlägen, Entscheiden für eine Lösung in der Gruppe unter Berücksichtigung individueller Lernvoraussetzungen Partner- und Gruppenarbeit Nutzung digitaler Medien zur Dokumentation, Kommunikation und Kooperation ⇒ Förderung kognitiver Fähigkeiten
Fertigungsplanung	Lesen von Technischen Zeichnungen und Skizzen, Anfertigen von Skizzen ⇒ Lern- und Methodenkompetenz
Werkstoffauswahl unter Aspekten einer nachhaltigen Entwicklung	Holz, Metall, Keramik, Kunststoffe, Naturprodukte, Baustoffe Herkunft der Materialien, Möglichkeiten des Produktrecycling, Schadstoffe Schutz und Nutzung natürlicher Ressourcen Globalisierung und deren ökonomische und ökologische Auswirkungen ⇒ Bildung für nachhaltige Entwicklung ➔ CH, Kl. 8/9, LB 2
Nutzen von Mess- und Prüfzeugen	Messschieber, Lehren förderspezifische Hilfsmittel
Handhabung von Werkzeugen, ausgewählten Maschinen, Vorrichtungen und Hilfsmitteln	Differenzierung auf der Grundlage individueller Förderspezifik Sicherheitsvorschriften beachten computergestützte Fertigungsmöglichkeiten vorstellen
Auswirkung der Arbeitsteilung	Zeitersparnis, Abhängigkeiten, Qualität, Berücksichtigung individueller Möglichkeiten
Kennen der Verwendung von Metallen	Zusammenhang zwischen Werkstoff- und Werkzeugauswahl
Eigenschaften von Eisen- und Nichteisenmetallen	technisches Experiment: Härte, Korrosion, Leitfähigkeit ➔ CH, Kl. 8/9, LB 3 ➔ PH, Kl. 8/9, LB 3
Umgang mit metallischen Werkstoffen	Arbeitsschutz, werkstoffspezifische Werkzeuge
Einblick gewinnen in den Aufbau und die Funktion von Maschinen
Mechanisierung und Automatisierung von Produktionsprozessen	soziale, ökonomische und ökologische Auswirkungen Chancen und Risiken von Globalisierungsprozessen ➔ ETH, Kl. 8/9, LB 4
Einteilung und Aufbau von Maschinen	Maschinenarten Funktionselemente Lebensweltbezug
Pflege und Wartung von Maschinen und Werkzeugen	Reinigung und Wartung auf der Grundlage der Gebrauchsanleitung
Berufsbereiche und -bilder	Exkursion Informationsrecherche mit digitalen Medien ➔ LB 2
Beurteilen von Fertigungsprozessen und Arbeitsergebnissen unter Beachtung einer nachhaltigen Entwicklung	⇒ Werteorientierung ➔ Kl. 7, LB 1
Arbeitsorganisation	Auswahl und Handhabung von Werkzeugen, Arbeitsweise und Verhalten
Kostenbetrachtung	Material, Werkzeuge, Hilfsmittel, Arbeitszeit, Energie, Maschinenzeiten, Abfall ⇒ informatische Bildung
Qualitätskontrolle durch Selbst- und Fremdeinschätzung	Berücksichtigung individueller Lernvoraussetzungen ⇒ Förderung des sozial-emotionalen Verhaltens

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