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Musizieren von Liedern, Instrumentalstücken und Tänzen |
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deutsches und internationales Liedgut |
regionale/sorbische Lieder Lieder verschiedener Kulturen |
einstimmige und einfache zweistimmige Lieder |
Volkslieder, Tanzlieder, Jahreszeitenlieder |
Kanons |
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begleiteter Gesang |
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stimmphysiologisch richtiges, intonationssicheres und rhythmisch exaktes Singen |
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Haltung |
Einsingeübungen |
Atmung |
regelmäßige Stimm- und Gehörbildung |
Stimmsitz |
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Entwicklung von Ton- und Rhythmusvorstellungen |
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Umsetzen von Musik in Bewegung und Tanz |
Simple- und Doubleschritt, verschiedene Figuren und Fassungen freies Improvisieren |
Spielen auf Melodie- und Rhythmusinstrumenten |
Klassenmusizieren Keyboard-, Streicher-, Bläserklassen, Percussions- und Orff-Instrumentarium, Bodypercussion Liedbegleitung mit rhythmischen und melodischen Pattern Spielstücke Live-Arrangements Nutzen von Notations- und Audioprogrammen ➔
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nach Noten und Gehör solistisch und in verschieden besetzten Ensembles |
Fehler erkennen Nutzen von Softwareapplikationen zum Lernen musiktheoretischer Grundlagen |
in geraden und ungeraden Metren |
Übungen zur Stabilisierung des Metrums Arbeit mit Pattern |
einfache Melodien |
Übetechniken, Fingersatz ➔
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Improvisieren |
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Variieren von rhythmischen und melodischen Motiven |
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situationsbezogenes freies Improvisieren |
in Verbindung mit Texten, Bildern oder Szenen |
Bewegungsimprovisation nach Musik |
Pantomime, Puppenspiel, Schattenspiel |
Anwenden einfacher Gestaltungsmittel |
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Tempo und Dynamik |
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Körpersprache |
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Dirigat beachten |
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Gestalten von Programmen oder Programmteilen |
Nutzen geeigneter Anlässe Programmhefte und Plakate gestalten ➔
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