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Lernbereich 2: Die Welt um mich herum 20 Ustd.

Einblick gewinnen in die Gestaltung des Umfeldes

Problem- und Handlungsfelder: Bauen und Wohnen, Transport und Verkehr

Schule, Schulgelände, Wohnumfeld, Parkanlagen

Wirkung von Materialien

Oberflächenbeschaffenheit

Wirkung von Farben

Wirkung von Formen

Übertragen von Wissen über Objekte aus der Erlebniswelt der Schüler auf das Fertigen von Modellen

Bausteine und Modellbaukästen

Flachmodelle: Verkehrszeichen, Vogelhaus, Gebäude

Einblick gewinnen in das Herstellen von Gegenständen

Produktionsverlauf eines Konsumartikels von der Herstellung bis zum Verkauf

Material

Erproben verschiedener Materialien, Auswahl nach Eignung für die Verwendung

Differenzierung: Werkstoffauswahl in Abhängigkeit von den individuellen Fähigkeiten

ressourcenschonender Materialeinsatz

Papierwerkstoffe

unterschiedliche Papierarten, Karton

formbare Materialien

Modelliermassen, Ton, Salzteig, Plätzchenteig

Naturmaterialien

Blätter, Früchte und Zweige

Fädelmaterial

Perlen

Differenzierung: textile Werkstoffe

Werkzeuge und Hilfsmittel

Sicherheitsvorschriften

Schere

Händigkeit beachten

Therapieschere als spezielles Angebot

Lineal, Schablone

Leim

Fertigung

nach vorgegebenen Arbeitsschritten

methodische Reihen, Piktogramme, Visualisierung mit Hilfe digitaler Medien

handlungsbegleitendes Sprechen

Differenzierung: Anzahl der Arbeitsschritte, vorgefertigte Teile

Arbeitsverfahren ohne Werkzeug

Modellieren, Knüllen, Reißen, Falten, Fädeln, Kleben

Arbeitsverfahren mit Werkzeug

Flechten, Schneiden, Prickeln

Funktionsprobe

 
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