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Lernbereich 2: Orientierung in Kultur, Zeit und Religionen 35 Ustd.

Kennen von prophetischem Handeln

Jona, Amos, Jeremia

Berufung, Auftrag

Umgang der Menschen untereinander und mit Gott

aktuelle Missstände

Gott greift durch Menschen in die Geschichte ein

Nachrichten auswerten, Texttheater

Differenzierung: Prophetenbuch lesen

Einblick gewinnen in die Verborgenheit Gottes

Klagepsalm, Elias Zweifel

Heiliger Geist

Psalm gestalten, Klagen darstellen

Sich positionieren zur Bedeutung der Kirche in Geschichte und Gegenwart

Kirche als Teil unserer Kultur

Architektur, Malerei, Musik, Gesetzgebung, Sozial- und Schulwesen, Bräuche, Symbole

Spuren von Kirche im Ort: Gebäude, Kirmes

Sieben-Tage-Woche

digitale Präsentationsformen nutzen

Einheit und Vielfalt der Kirche

Bilder von Kirche, Weltkirche

Joh 17, Hohepriesterliches Gebet

1Petr 2,9; Gal 3,26-28; 1Kor 12

Ökumene, Bedeutung des II. Vatikanischen Konzils

Konfessionen in Sachsen und Deutschland

bildnerisches Gestalten

Struktur und Aufgaben der Kirche heute

Communio, Ämter

Bischöfe, Priester, Diakone

Berufe für Frauen und Männer in der Kirche

Zeugnis, Diakonie, Mission, Liturgie

Gemeindekreise, Pfarrgemeinderat, Ehrenamt

Internetrecherche, Gemeindeblatt, Interview

Kennen der Bedeutung von Pfingsten

Geburtstag der Kirche, Ausgießung des Heiligen Geistes

Symbole Feuer, Taube, Sturm

Pfingstbräuche

Darstellungen in der Kunst

Sich positionieren zu Lebenszeit und Lebenssinn

Lebensweg, Erwartungen, Lebensentwürfe

Zeit als Ordnungsrahmen, Umgang mit freier Zeit

Kirchenjahr, Koh 3,1-8

Symbol Uhr

persönliche Feste und Ereignisse als Schnittpunkte im Lebensweg

Rituale und Bräuche

religiöse und nicht religiöse Sinnvorstellungen

Joh 15,5; Mk 10,17-27

zunehmend selbstständiges Strukturieren von Gedanken

Lebenszeitstrahl, Lebensziele, Lebenshaus, Labyrinth, Interviews, Lebensberichte

Pro- und Kontra-Diskussion

Onlinekommunikation nutzen

Sich positionieren zur Bedeutung der Arbeit für das Leben

Arbeit

verschiedene Formen von Arbeit und deren individuelle und gesellschaftliche Bewertung

Globalisierung von Wirtschaft und Arbeit

biblische Grundlagen: Gen 2,15; 3,17ff.

realistische Erwartungen, Erfahrungen, Ausbildung, Selbstverwirklichung, berufliche Vorstellungen

kreative Textgestaltung, Bilder, Karikaturen, Gruppenarbeit, Interview

Arbeitslosigkeit

Ängste, Möglichkeiten, Umgang mit der freien Zeit

Hilfs- und Beratungsmöglichkeiten in traditionellen und digitalen Medien recherchieren

Mt 20,1-16

Pro- und Kontra-Diskussion

Rollenspiel

Übertragen der Kenntnisse über den Islam auf das Zusammenleben mit Muslimen in Deutschland

Gespräche mit Muslimen

Auseinandersetzung mit fundamentalistischen Strömungen im Widerspruch zur Lehre des Koran

Islamfeindlichkeit

Informationen aus traditionellen und digitalen Medien

Einblick gewinnen in Verbreitung und Bedeutung der Weltreligionen

Größe und geografische Verbreitung der monotheistischen Weltreligionen

Bedeutung Jerusalems

Hinduismus und Buddhismus im Überblick, Naturreligionen, Atheismus

Weltkarte mit Symbolen gestalten, Fotos

Einblick gewinnen in persönlichkeitsgefährdende Praktiken religiöser Gruppen

religiöser Extremismus, Okkultismus, Sekten, Jugendreligionen

Zeichen, Namen, Merkmale

Argumentieren üben

Isolierung, „Lovebombing“, Manipulation

Wirkungen von religiösem Extremismus in sozialen Netzwerken

Lebenszeugnis, Film, Presseberichte, Plakate gestalten

 
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