Lehrplan Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen Kunst

Einblick gewinnen in die Rezeption von künstlerischen Aktionen	Body Art, Performance Bewegung/Handlung, Raum, Licht/Schatten, Sprache, Geräusche, Farbe ⇒ Kommunikationsfähigkeit ⇒ Medienbildung
Wirkungen verbalisieren
Aussagen erfassen
Anwenden von Kenntnissen zu bildkünstlerischen Aktionen bei der Auseinandersetzung mit einer altersbezogenen Thematik	thematischer Schwerpunkt: Leben in einer Gemeinschaft – Bezug zu Alltagssituationen in Familie, Schule und Freizeit
körper- oder materialbezogenes Agieren	körper- oder materialbezogene Umsetzung einer Idee in Handlungen digitale Medienkunst Nam June Paik Improvisation, Performance ⇒ Sozialkompetenz ➔ MU, Kl. 7 bis 9, LB 2
musikalisches Ausgestalten
Sich positionieren zum Phänomen Mode in ausgewählten Epochen	thematischer Schwerpunkt: Haushalt, Wohnen und Freizeit
Kleidung	barocke Feste, Inszenierungen
Accessoires	vergleichen von Mode früher und heute hinsichtlich Praktikabilität, Form, Material Jugendkulturen Ausdrucksvielfalt durch Kleidung und Frisuren reflektieren Rolle der Modeindustrie und des eigenen Konsumverhaltens Kleidung: Berufs-, Fest- und Freizeitbekleidung Accessoires Kostümverleih, Theaterfundus, Trödelmarkt ⇒ Bildung für nachhaltige Entwicklung ➔ HW, Kl. 8/9, LB 2

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