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Lernbereich 6: Freizeit

Freizeit gestalten

freie Zeit erleben

Tagesrhythmus, Wochenrhythmus

Wechsel zwischen Anspannung und Entspannung

Zeit selbst gestalten

Zweck: erholen, entspannen, bewegen, lernen

Engagement und Mitbestimmung

Kreativität

freie Zeit gestalten

Verhältnis zwischen aktiver und inaktiver Freizeitgestaltung thematisieren

eigenen Wünschen nachgehen, Interessen entwickeln

aus verschiedenen Angeboten auswählen: Spiel, Sport und Bewegung, kreatives Gestalten, Musik, Natur, Technik, Medien, Lesen

Ausflüge machen und verreisen

allein

Initiative ergreifen, bewusst auswählen und entscheiden

selbst kreativ tätig sein, etwas gestalten, herstellen

Interessen nachgehen: Hobby, lebenslanges Lernen

gemeinsam

soziale Kontakte initiieren, pflegen

Absprachen treffen, sich einigen

Freunde und Gleichgesinnte treffen

spielen, besuchen, ausgehen

schulinterne Angebote nutzen

Freizeit organisieren

Freizeitorte und -angebote kennen

Ruheecke, Leseecke, Pausenhof, Bibliothek, Medienraum

persönlicher Bereich, eigenes Zimmer, Umfeld

Vereine, offene Jugendarbeit, Fitnessstudio, Bücherei, Erholungsorte Theater, Kino, Konzert, Museum

Naherholungsgebiete

behindertenspezifische Angebote

Freizeitaktivitäten selbstständig organisieren

sich informieren: Fahrweg, Termine, Kosten, Ausrüstung

sich für ein Angebot entscheiden

anlassbezogen planen und durchführen

Angebote von Freizeitindustrie und Medien thematisieren

Differenzierung: Barrierefreiheit

 
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