Lehrplan Berufliches Gymnasium Geschichte/Gemeinschaftskunde

Einblick gewinnen in historische Ereignisse und ihren Gegenwartsbezug	ausgewählte Beispiele: Französische Revolution, Zweiter Weltkrieg, Friedliche Revolution ⇒ Reflexions- und Diskursfähigkeit
Kennen eines Gerüsts zur Einordnung historischer Ereignisse	Strukturierung: Chronologie (Epochen), Raum (Welt-, National-, Regionalgeschichte), Inhalt (Politik-, Sozial-, Wirtschaftsgeschichte)
Periodisierungsmöglichkeiten von Geschichte	Epochenbegriff ➔ DE, Kl. 11, LB 3
historische Umbrüche und Zäsuren	Fallanalysen Individuum, Gesellschaft Legitimation Zufall
Re- und Dekonstruktion ausgewählter epochentypischer Ereignisse	Fallanalysen
Kennen fachspezifischer Arbeits- bzw. Untersuchungsverfahren und geschichts- und politikwissenschaftlicher Termini	Multikausalität, Multiperspektivität, Interdependenz Ansätze der Geschichts- und Politikwissenschaft Herrschaft, Revolution, Politik Politikzyklus ⇒ Methodenbewusstsein
Kennen der Bedeutung historischer Quellen	Darstellung vs. Quelle Rekonstruktion, Dekonstruktion Methodenarbeit an verschiedenen Quellenarten
Sich positionieren zur Bedeutung von historischem Wissen für das politische Handeln	⇒ Reflexions- und Diskursfähigkeit ⇒ Werteorientierung ⇒ Verantwortungsbereitschaft

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