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Anzahl der Lernziele und -inhalte mit Materialien aus der Materialdatenbank: 26
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Kennen geistesgeschichtlicher und historischer Grundlagen der Weimarer Klassik |
theoretische Schriften |
Sich positionieren zu grundlegenden Konzeptionen klassischer Dichtung |
Menschenbild, Humanitätsideal, Funktionsverständnis von Literatur in Klassik und Moderne, Verhältnis Künstler und Gesellschaft, ästhetischer Anspruch |
Quellen der Klassik ein Drama der Antike |
weltliterarische Traditionen, Volksdichtung Entstehung des Theaters der Antike |
Sich positionieren zu Aspekten klassischer Lyrik |
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Anwenden des Wissens über grundlegende Konzeptionen romantischer Dichtung |
poetologische und philosophische Gedanken Vergleich zur Klassik Frauen in der Romantik – Emanzipationsversuche Zeitschrift „Athenäum“ ➔
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Jena als Zentrum der Frühromantik |
Schlegelkreis |
Heidelberg als Zentrum der Hochromantik |
Auswahl lyrischer Texte Romantik in Dresden |
ein epischer Text |
Berücksichtigung der verbindlichen Lektüreliste Märchen, Novelle |
Kennen der realistischen Literatur des 19. Jahrhunderts |
Bezüge zur Weltliteratur: Balzac, Dickens, Dostojewski, Flaubert, Gogol, Ibsen, Stendhal, Tolstoi, Turgenjew ➔
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historische und philosophische und literaturtheoretische Grundlagen |
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wesentliche realistische Strömungen und deren Merkmale |
Textauszüge |
Vorrealismus |
Biedermeier, Vormärz, Junges Deutschland |
Realismus |
Bürgerlicher Realismus Roman- und Novellenentwicklung |
Naturalismus |
Projekt: ein literarisches Zentrum im Epochenwandel – Städte, Regionen ➔
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Anwenden von Interpretationsmethoden |
Textinterpretation |
textimmanente Interpretationsmethode |
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historisch-genetische Interpretationsmethode |
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literatursoziologische Interpretationsmethode |