Lehrplan Fachoberschule Geschichte/Gemeinschaftskunde

Einblick gewinnen in die Dimensionen des Politikbegriffes	Begriffsanalyse Entstehungsprozess von Normen, Regeln und Gesetzen ➔ OS, GK, Kl. 9, LB 1
Kennen unterschiedlicher Herrschaftsformen in Geschichte und Gegenwart	Staats- und Regierungsformen Aspekte: Volkssouveränität und Partizipation, Gewaltenteilung, Menschen- und Bürgerrechte Verfassungsvergleich ⇒ Werteorientierung ⇒ Medienbildung ⇒ Bildung für nachhaltige Entwicklung ➔ EN, Kl. 11, LB 3
Diktatur	Nationalsozialismus DDR
Demokratie	Demokratieformen: parlamentarisch, plebiszitär, präsidial Weimarer Republik Bundesrepublik Deutschland ➔ OS, GK, Kl. 9, LB 1
Kennen von Partizipationsmöglichkeiten im Umfeld junger Erwachsener in der Bundesrepublik Deutschland	Schulgemeinschaft, Kommunalpolitik: Bürgerbegehren, -entscheid, -initiative Parteien, Wahlen Protestpartizipation, Gewerkschaften, Nichtregierungsorganisationen ⇒ Verantwortungsbereitschaft ⇒ Empathie und Perspektivwechsel ⇒ Werteorientierung ➔ OS, GK, Kl. 9, LB 2 ➔ RE/k, Kl. 11 und 12, LB 3
Beurteilen von Werten, Chancen und Problemen einer parlamentarischen Demokratie	Anspruch der Demokratie an die Bürgerin bzw. den Bürger demokratischer Verfassungsstaat Politikverdrossenheit, Populismus Spannungsverhältnis zwischen Freiheit und Sicherheit ⇒ Reflexions- und Diskursfähigkeit ⇒ Werteorientierung ⇒ Bildung für nachhaltige Entwicklung ➔ OS, GK, Kl. 9, LB 2 ➔ EN, Kl. 12, LBW 1

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