Lehrplan Fachoberschule Geschichte/Gemeinschaftskunde

Einblick gewinnen in den Begriff und die Bedeutung von Erinnerungskultur	Formen: Denkmale, Filme, Internet, Zeitzeugen außerschulische Lernorte: Archiv, Bibliothek, Museum, Ausstellung, Gedenkstätte Erinnerungskontroversen, Geschichtspropaganda aktuelle gesellschaftliche Debatten ⇒ Empathie und Perspektivwechsel ⇒ Werteorientierung ⇒ Medienbildung ➔ KU, Kl. 11 und 12, LBW 2 ➔ KKG, Kl. 12, LB 2
Sich positionieren zur Aufarbeitung von Geschichte	Geschichtsbewusstsein versus kollektives Gedächtnis Projektunterricht ⇒ Werteorientierung ⇒ Reflexions- und Diskursfähigkeit ⇒ Verantwortungsbereitschaft ⇒ Interdisziplinarität, Mehrperspektivität
Bedeutung und Formen der Erinnerung an die Schoah	Erinnern oder vergessen? Gedenktafeln, „Stolpersteine“ Holocaustmahnmal in Berlin
Umgang mit der DDR-Vergangenheit	Staatssicherheit, Umgang mit Kritikern Denkmuster, Ostalgie Friedliche Revolution, 3. Oktober

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