Um eine individuelle Kompetenzentwicklung durch inhaltliche und methodische Differenzierung im Unterricht gewährleisten zu können, sind Lerneinstiegstests besonders geeignet. So können Fehlerschwerpunkte und gegebenenfalls auch Förderbedarf ermittelt werden. Die Tests werden in Verantwortung der Fachlehrkräfte, unter Berücksichtigung der von den Schülern in den bislang besuchten Bildungsgängen erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen, entwickelt.

Kontinuierliche Übungen helfen den Schülern, Sicherheit im fehlerfreien Schreiben einfacher Sätze und Texte zu erlangen und somit den individuellen Lernerfolg langfristig zu sichern.

Sie üben sich darin, Texte in lesbarer handschriftlicher Form verständlich zu formulieren und dem Zweck entsprechend und adressatengerecht sinnvoll aufzubauen und zu strukturieren.

Möglichkeiten der Selbst- und Partnerkontrolle unterstützen das eigenverantwortliche Lernen und fördern die Kritikfähigkeit.

In Zusammenarbeit mit dem berufsbezogenen Bereich empfiehlt sich das Anlegen von Fachwortschatz-Tabellen (deutsch/zweisprachig/mehrsprachig). Somit wird die sprachliche Handlungsfähigkeit im Fachunterricht gefördert. Dabei sollten auch Besonderheiten der Fachsprache in Abgrenzung zur Alltagssprache thematisiert werden, wie zum Beispiel die Verwendung von Operatoren oder das Verdichten von Informationen im fachsprachlichen Kontext.