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Die Schüler vertiefen ihre religiöse Sprach- und Ausdrucksfähigkeit. Sie sind in der Lage, ausgewählte biblische Texte sachgerecht zu interpretieren und erkennen die einzigartige Bedeutung Jesu Christi für den christlichen Glauben und für die vom Christentum geprägte Kultur.
Die Schüler reflektieren ihre persönlichen Einstellung zum christlichen Glauben und können sich anderen gegenüber angemessen darüber äußern.
Möglichkeiten und Grenzen des Redens von Gott |
Gott erfahren, denken, bezweifeln, lieben, vertrauen expressive, emotionale, deutende Funktion des Redens von Gott Begriffsklärungen: Analogie, Metapher, Gleichnis, Mythos B. Lebert: Crazy moderne Lyrik, Popsongs kreatives Schreiben, Bildbetrachtungen |
Verständnis biblischer Texte |
Gottes Wort im Menschenwort Offenbarung vs. Überlieferung historisch-kritischer Umgang mit biblischen Texten neue Methoden der literarischen Bibelanalyse Verfahren der Quellenerschließung Bibelarbeit zu Ex 3,1-22 und Apg 8,26-40 hermeneutische Prinzipien: Zeitgebundenheit, Intentionalität, Adressatenorientierung, Wirkungsgeschichte Vorstellungen von der Verbalinspiration problematisieren Bibliodrama |
Bedeutung Jesu Christi für den christlichen Glauben und für das christliche Leben |
Historizität, Gottesbild und Verkündigung Jesu Messianität und Gottessohnschaft religiöse und politische Wirkungsgeschichte Mt 5–7 Mk 7,31-37; Mk 8,27-30, Joh 4,1-42 Exegese des Vaterunser, Mt 6,5-15 Bedeutung der Auferstehung Jesu und der christlichen Auferstehungshoffnung Lebensbilder: Mutter Teresa, D. Bonhoeffer Vergleich mit M. Gandhi Lesen des Markusevangeliums |
Interpretation eines Kunstwerkes mit christlichen Inhalten |
Fresken, Plastiken, Ikonen Bilder von M. Chagall Gregorianik, Oratorien, Gospel L. Webber: Jesus Christ Superstar H. Grönemeyer: Mensch religiöse Bezüge in moderner Literatur Messen, Ausstellungen, Theater, Konzerte Auseinandersetzung mit blasphemischen Elementen in der Kunst Religionsfreiheit und Kunstfreiheit im GG |
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