Lehrplan Grundschule Kunst

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Lernbereich 2: Körperhaft-räumliches Gestalten 10 Ustd.

Einblick gewinnen in Eigenschaften plastischer Objekte	gezieltes Betrachten, Berühren, Betasten, Beschreiben dreidimensionaler Objekte ⇒ Kommunikationsfähigkeit
Kennen elementarer Möglichkeiten plastischen Gestaltens	Verwenden des Begriffes „Plastik“
spielerisch-experimenteller Umgang mit verformbaren Materialien	Herstellen einfacher plastischer Körper durch Modellieren Kneten, Rollen, Stauchen, Matschen Sand, Ton, Schnee, Salzteig, Pappmaché einfache digitale Fotostory ⇒ Medienbildung ➔ WE, Kl. 1/2, LBW 2
Erproben von Möglichkeiten zum Verformen und Verbinden	Umformen durch Abtragen, Antragen Herausarbeiten einfacher Formen Gestalten von Figuren Nutzen einfacher Verbindungstechniken Herstellen von reliefartigen Abdrücken: Spuren von Hand, Fuß, Natur- und Alltagsgegenständen; Um- und Weitergestaltung
Experimentieren mit vorgefundenen Materialien oder Gegenständen	Kartons, Papprollen, Klötzchen, Styropor, Korken, Naturmaterialien einfache Musikinstrumente, Spielfiguren, Puppen Bauen in losen und festen Verbindungen Weiterbearbeiten von Naturfundstücken ⇒ Bildung für nachhaltige Entwicklung ➔ MU, Kl. 1/2, LB 2
problembezogene Kunstrezeption	Joan Miró, Oskar Schlemmer, David Smith
Kennen von Möglichkeiten der Gestaltung von Innen- und Außenräumen
Erkunden von Innen- und Außenräumen und ihrer Funktion sowie Erleben ihrer Atmosphäre	ganzheitliches Erleben unterschiedlicher Räume: öffentliche Gebäude, Kirchen, Parks Faszination des Anderen und Unvertrauten in der Kunst Raumdarstellungskonzepte verschiedener Kulturen Vergleiche mit Tierbauten ⇒ Werteorientierung ⇒ Bildung für nachhaltige Entwicklung
Kennenlernen und Erproben einfacher Prinzipien der Gestaltung von Innen- und Außenräumen	Mit- und Umgestalten von Innen- und Außenräumen Umorganisieren und Verändern von Räumen und Gegenständen Labyrinthe legen und gestalten Raumgefüge bauen und spielerisch in der Gruppe nutzen Timm Ulrichs „San Gimignano“

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