Lehrplan Oberschule Mathematik

Beherrschen des Veranschaulichens, Schätzens, Rundens, Vergleichens und Ordnens natürlicher Zahlen, auch großer Zahlen, am Zahlenstrahl	Null als kleinste natürliche Zahl Stellenwerttafel Zusammenarbeit mit GE, ETH, RE/e, RE/k ⇒ Medienbildung
Einblick gewinnen in die Potenzschreibweise insbesondere die Schreibweise mit abgetrennten Zehnerpotenzen	Taschenrechneranzeige
Beherrschen der Grundrechenarten für natürliche Zahlen	➔ GS, Kl. 4, LB 2
mündliches, halbschriftliches, schriftliches Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren
Überschlag
Verwenden von Rechenstrategien, Rechenvorteilen und Rechengesetzen einschließlich Vorrangregeln
schriftliche Division durch einstelligen Divisor
Formulieren von Aufgaben auch unter Nutzung von traditionellen und digitalen Medien	⇒ Medienbildung: Medien als Quelle für Informationen
Kennen der
Quadratzahl	bis 20² im Kopf
Quadratwurzel als Umkehrung
Übertragen der Grundrechenarten auf das inhaltliche Lösen einfacher Gleichungen und Ungleichungen	⇒ Methodenkompetenz ➔ GS, Kl. 4, LB 2
systematisches Probieren, Benutzen der Umkehroperationen	540 + y = 684 780 – x = y 10^x = 1000 y + 10 < 25 x ⋅ y = 42
Formulieren von Textgleichungen	➔ DE, Kl. 5, LB 1
Kennen der Teilbarkeit	➔ GS, Kl. 3, LB 2
Vielfache und Teiler	➔ GS, Kl. 4, LB 2
Teilbarkeitsregeln für 3, 4 und 6
Primzahlen	Sieb des Eratosthenes

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