Lehrplan Oberschule Mathematik

Einblick gewinnen in die Gestaltung regelmäßiger Kreisornamente	Rosette, Faltschnitt, Mandala ⇒ ästhetisches Empfinden ➔ Kl. 5, LB 3
Kennen
der Lagebeziehungen von Kreis und Gerade
Sehne
Sekante, Tangente
eines Beweises zum Satz des Thales	„wenn-dann”-Form des Satzes ⇒ Methodenkompetenz
Anwenden der Flächeninhalts- und Umfangsberechnung am Kreis auf vielfältige Sachverhalte	anschauliches Gewinnen der Formeln
Kreiszahl $π$ als nichtrationale Zahl	historische Betrachtungen zur Kreiszahl $π$
Flächeninhaltsberechnung am Kreisring	Ausblick auf Zahlbereich der reellen Zahlen
Übertragen von Verfahren des Darstellens von Körpern auf Kreis- und Hohlzylinder
Netz und verschiedene Ansichten des Kreiszylinders
Schrägbildskizze des Kreis- und Hohlzylinders
Übertragen der Begriffe Grund-, Mantel- und Oberfläche vom Prisma auf den Kreiszylinder	➔ Kl. 7, LB 4
Anwenden des Berechnens von Grund-, Mantel- und Oberflächeninhalten von Kreiszylindern sowie der Volumen- und Masseberechnung von Kreis- und Hohlzylindern auf vielfältige Sachverhalte	anschauliches Gewinnen der Volumenformel auch Berechnen von Radius, Durchmesser und Höhe

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