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Sich positionieren zur eigenen Identität |
Vorbilder, Lebensvorstellungen kritisches Hinterfragen von Erwartungen der Eltern/Lehrer an ein Mädchen/einen Jungen Ich fühle mich wohl/nicht wohl als Mädchen/Junge, weil ... Wie bin ich? Wie will ich sein? Was ist mir am wichtigsten? Stärkung des Selbstwertgefühls Entwicklungsschritte zu einer eigenen Persönlichkeit |
Beurteilen eigener Wünsche, Träume, Lebensvorstellungen |
begriffliches Arbeiten zu Wunsch/Traum Mindmap materielle, immaterielle Wünsche Träume als Visionen, Lebensvorstellung Gründe für eigene Wünsche finden Nachdenken über Wünsche anderer an mich Überprüfen der Erfüllbarkeit Gedankenexperiment: Stell’ dir vor, du könntest 20 Jahre in die Zukunft sehen. Wie stellst du dir dein Leben vor? Wie kann sich die Welt in 20 Jahren verändert haben? Welche Wünsche/Träume kannst du dir selbst erfüllen? Was brauchst du zum Glücklichsein? Was ist dir am wichtigsten? |
Sich positionieren zu der Notwendigkeit Entscheidungen zu treffen |
Entscheidungsfreiheit Gewissen Konsequenzen von Entscheidungen für mich und andere Korrekturmöglichkeiten Übergang zum weiterführenden Bildungsweg Notwendigkeit von Entscheidungen Einflüsse anderer erkennen Gewissheit, Unsicherheit, Angst Perspektivwechsel: Ich entscheide als Kind für mich. Wie würde ich als Lehrerin, Mutter, Vater entscheiden? Dilemmageschichten Selbstbefragung/Reflexion: Was will ich allein entscheiden? Bei welchen Entscheidungen brauche ich Hilfe? Welche Bedeutung haben/ hatten Entscheidungen in meinem Leben? Suchtprävention |
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