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Lernbereich 2: Miteinander 12 Ustd.

Sich positionieren zu Beziehungen zwischen den Generationen

Zusammenleben der Generationen

Lebenswege

Traditionen des Miteinander

Besuch eines Altenheimes, Mehrgenerationenhauses

Interview

Argumentieren: Brauchen Erwachsene die Kinder/Kinder die Erwachsenen?

Pro- und Kontra-Diskussion

szenische Darstellung: Jugend und Alter

Jugendkult in Medien, Zielgruppen

eigenen Mediengebrauch reflektieren

Martin Baltscheit „Die Geschichte vom Fuchs, der den Verstand verlor“

Was war mir früher wichtig? Was ist mir jetzt wichtig/am wichtigsten? Wie stelle ich mir mein Leben in der Zukunft vor?

Schätzen und Achten anderer Menschen

Übertragen der Kenntnis der Goldenen Regel auf Umgangsformen in der Gesellschaft

religiöse Wurzeln aus Bibel, Koran, Thora

Lk 6, 31

philosophische Wurzeln nach Konfuzius

Streitgespräch: Sind Umgangsformen nötig oder überflüssig?

Was ist Zivilcourage?

Zuschauen oder Eingreifen – Zivilcourage

Strategien zur Konfliktlösung

Überprüfung gemeinsam festgelegter Regeln

Rollenspiel

Dilemmageschichten

Differenzierung durch Selbstreflexion: Was will ich? Was möchte ich nicht? Wie handle ich?

Stärkung des Selbstwertgefühls

 
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