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Wahlbereich 2: Debating

Anwenden von Sprach- und Sachwissen zum Debattieren

Themenwahl gemeinsam durch Schüler und Lehrer

Einrichtung einer schulischen debating society

Philosophie/Grundgedanken der Debatte

erzieherische Potenzen im Vordergrund: Fähigkeit zum Zuhören, Meinungsbildung, Akzeptanz anderer Ansichten, Schulung rhetorischer Fähigkeiten

Debattierregeln

Bewusstmachen des besonderen Formats der Debatte, Einhaltung der Regeln, Zusammenspiel von Form und Inhalt

Ausgestaltung von Debatten

 
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