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Kennen der Bedeutung des Symboles Brot in der biblischen Brotgeschichte (Mt 14,13-21) sowie deren Bezug zu Jesus |
Broterfahrungen: brechen, riechen, schmecken, teilen, essen Mahlgemeinschaft: in Kirche, in Familie, mit Freunden und in der Fremde Recherche mit traditionellen und digitalen Medien zum Thema Hunger in der Welt kirchliche Hilfsaktionen: Misereor, Brot für die Welt Collage gestalten Brotsymbolik bei der Eucharistiefeier Leib Gottes Mk 14,22-25 Erlebnisse der Erstkommunionkinder ➔
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Kennen von Stilleübungen und meditativen Methoden |
Hören als Verinnerlichung von Stille Samuel hört Gottes Stimme (1 Sam 3) Stillegeschichten „Die drei Federn“, „Der goldene Schlüssel“ Stillelieder Samuelgeschichte malen szenisches Spiel |
Kennen der biblischen Bildrede von Gott und eigener Vorstellungen |
Ps 84,12; 3,4; 146,7; 18,30 Jes 11,6-8 Pantomimen, Klang- und Wortbilder gestalten, Kurztexte verfassen, Gott ist weit, aber mir nah – eigene spannungsvolle Bildworte finden Gottesvorstellungen malen, beschreiben, vergleichen mit früheren eigenen Vorstellungen und mit denen anderer Kinder/Erwachsener |
Kennen der Bildsprache der Gleichnisse Jesu |
Bildrede in Geschichten und im Spiel verdeutlichen Redewendungen Begriff Gleichnisse einführen kreativ erschließen durch Umschreibung, narrative Entfaltung Gestaltung, z. B. Gleichnisse vom verlorenen Schaf (Lk 15,1-7), vom barmherzigen Vater (Lk 15,11-32) und vom Senfkorn (Lk 13,18-19) ➔
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Reich Gottes als zentrales Thema der Gleichnisse Jesu |
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