Schulportal

 
 

Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.B04128: Die funktionale kommunikative Kompetenz Sprechen - Förderung der Mündlichkeit und Strategien der Kompetenzentwicklung im Englischunterricht des Gymnasiums mit besonderer Berücksichtigung der Sekundarstufe l
am 24.01.2020Anmeldeschluss: 13.12.2019  

  • dummy
Aktion wählen
Ansprechpartner inhaltlich: Seiler, Maud; +49 3591 621-143
Ansprechpartner organisatorisch: Seiler, Maud; +49 3591 621-143

Beschreibung

Sowohl im sächsischen Lehrplan für das Fach Englisch als auch in den Bildungsstandards der Kulturministerkonferenz (2012) steht das Sprechen als funktionale kommunikative Kompetenz im Mittelpunkt. Neben der unmittelbaren Bedeutung für die Schule bis hin zum Abitur in der P4/P5- und sprachpraktischen Prüfung muss diese Kompetenz für die SchülerInnen auch propädeutisch für Universität, Beruf und weiteren interkulturellen Begegnungssituationen anwendungsbezogen vermittelt werden.

Dabei ist es wichtig, die Kompetenzentwicklung bereits frühzeitig in der Sekundarstufe l zu beginnen, nachhaltig und (binnen-)differenziert zu fördern und auch in Leistungsmessungssituationen reliabel und valide zu überprüfen und zu bewerten. Aus dieser Forderung ergibt sich die Notwendigkeit, eine Progression für diesen Lehrgang zu entwickeln, vielfältige Übungs-, und Anwendungsformen zu gestalten sowie Leistungsmessungssituationen einschließlich deren transparenter Bewertung vorzubereiten, zu planen und durchzuführen.

Diese Progression schließt dabei eine kompetenzbezogene Spracharbeit mit ein, die die SchülerInnen in die Lage versetzt, auf ein breites Sprachwissen und Repertoire von Strukturen zurückzugreifen, um thematisch treffend, situationsadäquat und adressatenorientiert kommunizieren zu können.

Der Lehrgang diskutiert Methoden und stellt Unterrichtsformen sowie -materialien vor, mittels derer Kompetenz Sprechen in den verschiedenen Jahrgangsstufen betrieben und spiralcurricular entwickelt werden kann, um SchülerInnen auf Anwendungssituationen und das lebenslange Lernen bestmöglich vorzubereiten.


Ziele

Die TeilnehmerInnen reflektieren den Stellenwert der Mündlichkeit und der funktionalen kommunikativen Kompetenz Sprechen im Unterricht insbesondere in der Sekundarstufe l.

Die TeilnehmerInnen erkennen die Notwendigkeit der Förderung der Mündlichkeit und der Kompetenzentwicklung.

Die TeilnehmerInnen diskutieren geeignete Unterrichtsmethoden und -materialien und erweitern ihr Repertoire anhand neuer Lehrwerke und Lerninstrumente.

Die TeilnehmerInnen entwickeln gemeinsam Unterrichtsideen, geeignete Formen der Leistungsüberprüfung und -bewertung sowie Planungsvorschläge zur organisatorischen Durchführung.


Inhalte

··
  • Erörterung der Anforderungen des Lehrplanes Sachsen und der Bildungsstandards zum Sprechen
  • ·
  • Erarbeitung einer spiralcurricularen Lehrgangs Sprechen unter besonderer Berücksichtigung der Sekundarstufe l und dort möglicher Leistungsmessungssituationen
  • ·
  • Diskussion der methodisch-didaktischen Gestaltung und Progression der Kompetenz Sprechen von Klasse 5 bis 12
  • ·
  • kritische Reflexion der neusten Lehrwerksgeneration für die Sekundarstufe l und ll im Hinblick auf das Sprechen

Zielgruppe

Lehrkräfte im Fach Englisch an Gymnasien (Sek. l)


Hinweise

Materialien, die mitzubringen sind:

- der Lehrplan Sachsen in seiner neuesten Fassung

- neuere Lehrbücher und themenbezogene Materialien

- selbstentwickelte Unterrichtseinheiten und methodische Ideen zum Thema


Veranstaltungstermine

am von bis
24.01.2020 09:30 16:00

Anmeldeschluss

13.12.2019

Dozenten

Name von
Leithner-Brauns Dr., Annette St.-Benno-Gymnasium (Staatlich genehmigte Ersatzschule), Dresden

Veranstaltungsort

  • Fortbildungszentrum des Landesamtes für Schule und Bildung, Hartmannstr. 6, 02708 Löbau Route zum Veranstaltungsort planen
     

Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/B04128