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Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.R00846: Von (negativen) Emotionen und Wohlbefinden in Lehr-Lern-Prozessen
Wie Lehrkräfte den Umgang mit sich selbst professionalisieren können
vom 03.12.2019 bis 04.12.2019Anmeldeschluss: 05.11.2019  

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Ansprechpartner inhaltlich: Greulich, Gabriela; (03 51) 83 24 377
Ansprechpartner organisatorisch: Handrack, Ute; (0 35 21) 41 27 22

Beschreibung

Der hauptsächliche Anteil der Tätigkeit einer Lehrkraft vollzieht sich in der Interaktion mit Schülern sowohl im Unterricht als auch im außerunterrichtlichen Bereich (z. B. während der Pausenaufsicht, der Prüfungsaufsicht, bei Klassenfahrten). Die in diesem Miteinander meist unvorhersehbar auftretenden Schwankungen und Störungen stellen besondere Anforderungen an die Regulation von Handlungen und Emotionen, auch der der Lehrkraft. In der Auseinandersetzung mit Schüler(fehl)verhalten (wie aggressiven Äußerungen aber auch Prüfungsangst) müssen Lehrkräfte die "Kontrolle" über die Situation behalten, um angemessen reagieren zu können. Sie sollten über ein Repertoire an Strategien, Handlungsschritten und Routinen verfügen, um diesen ständig wachsenden Herausforderungen im Arbeitskontext so zu begegnen, dass sie nicht zur Dauerbelastung und emotionalen Erschöpfung führen. Der Workshop bietet Raum, sich mit Situationen im schulischen Kontext, die als schwierig erlebt werden, und mit deren Lösungsansätzen auseinanderzusetzen.


Ziele

Die Teilnehmer/innen haben verschiedene Beispiele/Situationen, die sie selbst im schulischen Kontext als schwierig erlebt haben, analysiert und diskutiert.

Sie haben Möglichkeiten für ein lösungsorientiertes, selbstwirksamkeitsförderliches Auftreten erprobt.

Sie haben sich damit auseinandergesetzt, wie sie in problematischen Situationen für Schüler/innen (Prüfungsangst, Redeangst, Auftrittsangst etc.) deeskalierend reagieren können.


Inhalte

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  • Erkennen und Bearbeiten von Stressoren
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  • Unterscheiden zwischen funktionalen und dysfunktionalen Emotionen
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  • Erkennen dysfunktionaler Lösungsblockaden
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  • Einführung in die Prozess- und Embodimentfokussierte Psychologie (PEP)
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  • Klopftechnik zur Stressreduktion
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  • Formulieren von positiven Leitsätzen
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Zielgruppe

Fachberater/innen sowie weitere Lehrkräfte mit besonderen Aufgaben oder Funktionen an allen Schularten


Hinweise

Eine Anmeldung für diesen Kurs setzt die Teilnahme an einem Kurs zu "Schwierige Gespräche führen" oder "Lehrerverhalten" ab Schuljahr 2014/15 bei Frau Petersen voraus.


Veranstaltungstermine

am von bis
03.12.2019 10:00 17:30
04.12.2019 09:00 15:00

Anmeldeschluss

05.11.2019

Veranstaltungsort

  • Landesamt für Schule und Bildung, Fortbildungs- und Tagungszentrum, Siebeneichener Schlossberg 2, 01662 Meißen Route zum Veranstaltungsort planen
     

Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/R00846