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Lehrerfortbildung unter Berücksichtigung der aktuell geltenden Regelungen
Seit März führt das Landesamt für Schule und Bildung Veranstaltungen der staatlichen Lehrkräftefortbildung vermehrt wieder im Präsenzformat durch. Für die Teilnahme an Präsenzveranstaltungen ist eine Vorlage von Nachweisen (z. B. Impfstatus) seit dem 04.04.2022 nicht mehr erforderlich. Das Tragen eines medizinischen bzw. FFP2-Mund-Nasen-Schutzes sowie das Einhalten der allgemeinen Hygieneregeln (Abstandsregeln, Husten- und Niesetikette, Händewaschen, Desinfektion) werden empfohlen.
Einschränkung: Eine Teilnahme an Präsenzveranstaltungen der Lehrkräftefortbildung ist nicht gestattet, wenn Sie mindestens eines der folgenden Symptome zeigen: Atemnot, neu auftretender Husten, Fieber und Geruchs- oder Geschmacksverlust. Gleiches gilt, wenn Sie sich aufgrund einer Infektion mit SARS-CoV-2 oder des engen Kontakts zu einer mit SARS-CoV-2 infizierten Person absondern müssen (vgl. SchulKitaCoVO § 3 Absatz 3 vom 30.03.2022).
Nach wie vor kann es im Zusammenhang mit der Pandemie SARS-CoV-2 zu Absagen von Fortbildungsveranstaltungen kommen. Sollten Sie zu einer bestimmten Veranstaltung angemeldet sein, erhalten Sie über das Schulportal eine entsprechende Mitteilung. Bitte informieren Sie sich auch selbst.
Das Landesamt bietet eine Reihe von Fortbildungen weiterhin im Online-Format an. Unsere Angebote dazu finden Sie wie gewohnt im Fortbildungskatalog.
Die Kooperation von Lehrkräften untereinander und mit Eltern wird im schulischen Alltag immer wieder eingefordert. Eine konstruktive Zusammenarbeit mit Kolleginnen und Kollegen und Eltern ist vielen Lehrerinnen und Lehrern sehr wichtig. Eine gute Kommunikation ist das Herzstück einer solchen gelingenden Kooperation. Oft erleben aber Lehrkräfte schwierige Gespräche mit Kolleginnen und Kollegen und Elterngespräche als sehr belastend, fühlen sich hilflos oder gar ohnmächtig, weil die Gespräche trotz erheblichem Zeit- und Energieaufwand zu einem unbefriedigenden Ergebnis führen.
Die derzeit zwei Bausteine umfassende Fortbildungsreihe soll dabei behilflich sein, diese schwierigen Gesprächssituationen besser zu bewältigen, die schulische Arbeit dadurch zu erleichtern und den Stresslevel für die Lehrkräfte zu senken.
Die Teilnehmenden haben für sich notwendige Gesprächsführungskompetenzen aus ihrem eigenen Rollenverständnis, den Rollenerwartungen und erlebten Praxisbeispielen identifiziert, reflektiert und weiterentwickelt.
Die Teilnehmenden haben Grundlagen der Kommunikationspsychologie kennen gelernt.
Sie haben ihre Wahrnehmung für Kommunikationsprozesse geschärft und angemessene Reaktionsmuster in schwierigen Gesprächssituationen weiterentwickelt.
Die Teilnehmenden haben Beratungs- und Überzeugungsgespräche anhand eigener authentischer Fälle im schulischen Kontext trainiert.
Fachberater/innen, Mentorinnen und Mentoren, Seiteneinsteiger/innen, Inklusionsassistentinnen und Inklusionsassistenten, Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen sowie weitere Lehrkräfte mit besonderen Aufgaben oder Funktionen aller Fächer und Schularten
Die Bewerbung erfolgt nur für Baustein 1. Die Inhalte der Bausteine sind unter folgendem Link zu finden:
https://www.opal-schule.de/olat/auth/RepositoryEntry/1428094977/CourseNode/100058405669339?9
am | von | bis |
---|---|---|
Baustein 01 | ||
27.09.2021 | 10:00 | 17:30 |
28.09.2021 | 09:00 | 16:30 |
Baustein 02 | ||
14.03.2022 | 10:00 | 17:30 |
15.03.2022 | 09:00 | 16:30 |
Baustein 03 | ||
16.05.2022 | 10:00 | 17:30 |
17.05.2022 | 09:00 | 17:00 |
Baustein 04 | ||
10.10.2022 | 10:00 | 17:30 |
11.10.2022 | 09:00 | 16:30 |