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Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.D05802: Wie kommt die Zahl in den Kopf? Möglichkeiten des Erwerbs von Zahl- und Operationsvorstellungen sowie von Rechenstrategien
vom 24.10.2019 bis 25.10.2019Anmeldeschluss: 12.09.2019  

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Ansprechpartner inhaltlich: Klötzer, Uta
Ansprechpartner organisatorisch: Buttendorf, Heike; +49 351 8324-423

Beschreibung

Der Erwerb von Zahl- und Operationsvorstellungen der Schüler ist entscheidend für den Erfolg des Mathematikunterrichtes. Dank tragfähiger Zahl- und Operationsvorstellungen und dem Aufbau von langfristig nutzbaren Rechenstrategien werden Lernschwierigkeiten wirksam vermieden. Die Teilnehmer können - ausgehend von den neurologischen Grundlagen der Zahlrepräsentation und -verarbeitung - praktikable Möglichkeiten für eine passende Unterrichtsgestaltung kennenlernen. Im Mittelpunkt stehen neben theoretischen Grundlagen vor allem typische Unterrichtssituationen und entsprechende erfolgreiche Handlungsstrategien sowie Ansatzpunkte für Diagnose und Förderung.


Ziele

Die Teilnehmer haben aus Modellen der Zahlrepräsentation und -verarbeitung Konsequenzen für die Arbeit an den Aspekten des Zahlbegriffes für den Unterrichtsalltag abgeleitet. Sie beschreiben die Phasen des Erwerbs von Operationsvorstellungen und wählen entsprechend geeignete Wege zur Erarbeitung und Festigung von Rechenoperationen. Sie nutzen die Formen des mündlichen Rechnens und Möglichkeiten des Erwerbs von Rechenstrategien durch die Schüler und somit Möglichkeiten zur Lernstandserhebung.


Inhalte

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  • Zahlbegriff und Zahlrepräsentation (Modelle u. a. nach Dehaene, von Aster, Lorenz)
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  • Erarbeitung und Festigung von Operationsvorstellungen - Grundlage und konkrete Unterrichtspraxis
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  • Rechnen, Rechenstrategien und deren Bedeutung sowie praktikable Wege, auf denen alle Schüler diese Strategien zum Lösen ganzer Klassen von Aufgaben erwerben können
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  • Probleme (z. B. beim Aufbau von Zahlvorstellungen, beim Rechnen, beim Erwerb der Grundaufgabengleichungen usw.) und erprobte Lösungen

Zielgruppe

Lehrkräfte im Fach Mathematik an Grundschulen, insbesondere auch solche, die lange das Fach nicht unterrichtet haben ; Seiteneinsteiger


Hinweise

Bitte bringen Sie Ihr aktuell verwendetes Lehrwerk (Buch und Arbeitsheft) möglichst für die Klassen 1 bis 3 mit.

Notwendig werdende Übernachtungen buchen Sie bitte eigenständig. Das Landesamt für Schule und Bildung erstattet für Lehrkräfte von Schulen in öffentlicher Trägerschaft die Fahrt- und Übernachtungskosten lt. SächsRKG. Weitere Kosten werden nicht übernommen. Bitte stellen Sie vor Antritt der Fahrt einen Fortbildungsreiseantrag (<https://www.schule.sachsen.de/622.htm?id=196>).

Hotels in der Landeshauptstadt Dresden erheben eine Beherbergungssteuer. Bitte beantragen Sie mit dem Fortbildungsreiseantrag die Freistellung von der Steuer (<http://www.dresden.de/media/pdf/formulare/Vdr22.044_Arbeitgeberbestaetigung.pdf>).

Lehrkräfte von Schulen in freier Trägerschaft klären die Übernahme der Kosten mit dem Schulträger.

Die Veranstaltung findet im Businesspark Dresden, Bertolt-Brecht-Allee 22-24, 01309 Dresden im Haus 24 statt. Der Zugang zum Haus 24 erfolgt über die Mansfelder Straße (<https://goo.gl/maps/ZX6Z2yby6TvYUV4Q8>).

Parkmöglichkeiten befinden sich in der Umgebung und in der Tiefgarage (Einfahrt über Mannsfelder Str., Tagesticket: 8,00 EUR).


Veranstaltungstermine

am von bis
24.10.2019 08:30 17:00
25.10.2019 08:30 17:00

Anmeldeschluss

12.09.2019

Dozenten

Name von
Eichler Prof. Dr., Klaus-Peter Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Schwäbisch Gmünd

Veranstaltungsort


Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/D05802