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Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.Z03708: Im Fachunterricht bildungssprachliche Kompetenzen fördern - Beispiel Naturwissenschaften/Chemie
vom 30.03.2020 bis 31.03.2020Anmeldeschluss: 17.02.2020  

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Ansprechpartner inhaltlich: Paris, Annett; +49 375 4444-311
Ansprechpartner organisatorisch: Klier, Grit; +49 375 4444-310

Beschreibung

An sächsischen Schulen dient Deutsch als Kommunikationsmedium im Unterricht. Allerdings setzt sich die Sprache der Schule aus einer Vielzahl von Registern, darunter auch der Bildungssprache, zusammen. Dieser Begriff bezeichnet ein Sprachregister mit besonderen Merkmalen. Dieses Sprachregister erlernen die Schüler hauptsächlich im Unterrichtskontext via schriftlicher und mündlicher Rezeption und Produktion von Fachtexten. Schüler, die sich auch mit der Bildungssprache im Elternhaus auseinandersetzen können, haben einen erleichterten Zugang zu diesem Register, im Vergleich zu Schülern aus Familien, in denen in alltäglichen Interaktionen auf kaum oder gar keine Elemente der Bildungssprache zurückgegriffen, oder eine andere Familiensprache als Deutsch benutzt wird. Diese Schüler sind auf eine bildungssprachförderliche Unterrichtspraxis stark angewiesen. Fachlehrer stehen aktuell vor der Herausforderung, ihre Fachstunden so zu gestalten, dass sie der Forderung der sprachlichen Bildung gerecht werden. Die geplante Fortbildung möchte die Fachlehrern von naturwissenschaftlichen Fächern, allem Chemie, ansprechen und eine praxisnahe Fortbildung zu diesem Themenbereich durchführen.

Die Fortbildung bietet nur eine knappe wiederholende Einführung in die Thematik.

Im Hauptteil werden beispielhafte Unterrichtssequenzen, Aufgaben und Lehr- und Lernmittel aus dem Chemieunterricht im Sekundarbereich gezeigt, in denen die Prinzipien, Methoden und Strategien des sprachsensiblen Fachunterrichts gelungen umgesetzt wurden. Während der Auseinandersetzung mit diesen konkreten Beispielen entwickeln die Teilnehmer ein Bewusstsein für die sprachlichen Anforderungen ihres Faches. Zusätzlich erarbeiten sie eine individuelle Liste von Strategien, wie sie ihre Fachtexte analysieren, ihren Unterricht planen und welche Methoden sie anwenden wollen.


Ziele

Die Teilnehmer setzen sich mit sprachlichen Aspekten von (schriftlichen und mündlichen) Fachtexten auseinander und haben für sich einen individuellen Ablaufplan entwickelt, wie sie diese auch selbständig und effektiv analysieren können.

Sie haben sich mit Prinzipien des sprachsensiblen Fachunterrichts unter Einbeziehung ihrer eigenen fachdidaktischen Prinzipien befasst mit dem Ziel, dass sie ihre Fachstunden sprachförderlich planen können.

Sie haben Methoden und Werkzeuge kennengelernt, mit welchen sie ihren Fachunterricht sprachförderlich gestalten können. Die Teilnehmer/innen haben Einblicke in die konkrete Umsetzung sprachförderlicher Methoden und Techniken im Fach Chemie bekommen und diskutiert.

Die Teilnehmer erarbeiten eine individuelle Liste von Strategien, wie sie ihre Fachtexte analysieren, ihren Unterricht planen und welche Methoden sie anwenden wollen. Möglichkeiten für den Transfer in andere naturwissenschaftliche Fächer (Physik, Biologie) wurden aufgezeigt und diskutiert.


Inhalte

  • mündliche und schriftliche Fachtexte analysieren, Merkmale der Bildungsprache identifizieren
  • fachdidaktische Prinzipien und Prinzipien des sprachsensiblen Fachunterrichts verzahnen
  • und bei der Stundenplanung miteinbeziehen·
  • ausprobierte Methoden und Aktivitäten aus sprachförderlich gestalteten Chemiestunden diskutieren
  • einen einfachen Leitfaden entwickeln, womit ohne besonderen Aufwand sprachförderlicher Unterricht gestaltet werden kann

Zielgruppe

Lehrkräfte in diversen naturwissenschaftlichen Fächern an allgemeinbildenden Schulen außer Grundschule und Förderschule, Fachberater für die diversen naturwissenschaftlichen Fächer, Deutsch als Zweitsprache Betreuungslehrkräfte, Fachberater für Deutsch als Zweitsprache


Hinweise

Bitte bringen Sie ihre eigenen Lehrpläne und Beispiele von Sachtexten und mündlichen Texten mit, die Sie in Ihrem Fachunterricht mit Ihren Schülern benutzen.


Veranstaltungstermine

am von bis
30.03.2020 10:00 17:30
31.03.2020 09:00 16:30

Anmeldeschluss

17.02.2020

Dozenten

Name von
Bukus, Beatrix 16. Schule - Oberschule der Stadt Leipzig, Leipzig
Petruschke, Berit Nachbarschaftsschule Leipzig, Leipzig

Veranstaltungsort


Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/Z03708