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Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.R01290: Mentorinnen- und Mentorenqualifizierung: Fachdidaktik Deutsch (Bereich IV)
Kurzgeschichten verstehen
am 12.12.2019Anmeldeschluss: 14.11.2019  

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Ansprechpartner inhaltlich: Kischel, Ivonne; +49 351 83 24 479
Ansprechpartner organisatorisch: Müller, Petra; (0 35 21) 41 27 21

Beschreibung

Die literarische Textverstehenskompetenz zu fördern ist ein zentrales Ziel des Literaturunterrichts. Literarische Kompetenz schließt die Fähigkeit ein, aufgrund unterschiedlicher Kompetenzdimensionen auch unbekannte literarische Werke lesen und verstehen zu können. Erlernte Strategien können Schülerinnen und Schülern helfen, einen unbekannten Text ergiebig zu erschließen. Anliegen dieser Fortbildung ist, die strategieorientierte Förderung auf der Grundlage des Komplikationsmodells nach Anja Saupe und Martin Leubner (2006) vorzustellen und auch gemeinsam zu erproben. Im zweiten Teil werden Grundsätze und Richtlinien der universitären Ausbildung anhand von Unterrichtsentwürfen und dem zu schreibenden Praktikumsbericht aufgezeigt.


Ziele

Die Teilnehmer/innen haben das Komplikationsmodell kennen gelernt und angewendet.

Die Teilnehmer/innen haben sich mit Richtlinien und Grundsätzen der universitären Ausbildung auseinandergesetzt.


Inhalte

  • Fördern von Textverstehenskompetenz
  • Komplikationsmodell
  • Mentor sein im Fach Deutsch

Zielgruppe

Mentorinnen und Mentoren für das Fach Deutsch


Veranstaltungstermine

am von bis
12.12.2019 09:00 15:00

Anmeldeschluss

14.11.2019

Veranstaltungsort


Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/R01290