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Bitte beachten Sie, dass vor dem Hintergrund der aktuellen Lage im Zusammenhang mit dem neuartigen Corona-Virus alle Veranstaltungen der staatlichen Lehrerfortbildung vom 16.03. bis zum Schuljahresende abgesagt sind.

Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.L10455: Lernumgebungen im Mathematikunterricht als eine Form der natürlichen Differenzierung
am 20.07.2020Anmeldeschluss: 08.06.2020  

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Ansprechpartner inhaltlich: Schulze, Heike; +49 341 4945-665
Ansprechpartner organisatorisch: Kretzschmar, Nicole; +49 341 4945-787

Beschreibung

Schüler einer Klasse, die unterschiedliche Lernvoraussetzungen mitbringen, erfordern besondere Aufmerksamkeit. Um alen Schülern gerecht zu werden, sollte die Balance zwischen Fordern und Fördern gehalten werden. Mathematische Lernumgebungen können zum Umgang mit Heterogenität einen Beitrag leisten.


Ziele

  • Mathematische Lernumgebungen werden von den Teilnehmern als eine Form der natürlichen Differnzierung verstanden
  • DieTeilnehmer können eigene Lernumgebungen konzipieren.

Inhalte

  • Lernumgebungen als eine Form der natürlichen Differnzierungen
  • Leitideen zum Design von Lernumgebungen nach Wollring
  • Erkunden von Lernumgebungen, kritische Betrachtung
  • Konzeption von eigenen Lernumgebungen

Zielgruppe

  • Grundschullehrer

Veranstaltungstermine

am von bis
20.07.2020 09:00 15:00

Anmeldeschluss

08.06.2020

Dozenten

Name von
Rudolph, Britta Universität Leipzig, Erziehungswissenschaftliche Fakultät, Leipzig

Veranstaltungsort


Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/L10455