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Lehrerfortbildung ab August 2020

Auch in Zeiten der Pandemie SARS-CoV-2 ist Lehrerfortbildung ein wichtiges Instrument zur Sicherung schulischer Qualität. Im Zusammenhang mit der beabsichtigten Wiederaufnahme des „Normalbetriebs“ an sächsischen Schulen werden auch Lehrerfortbildungen wieder aufgenommen und unter den jeweils geltenden Rahmenbedingungen durchgeführt. Besonders möchten wir Sie auf den Fortbildungskatalog 2020/2021 aufmerksam machen, der seit 01.07.2020 schrittweise hier veröffentlicht wird.

Bitte beachten Sie, dass es ggf. im Zusammenhang mit den jeweils aktuell geltenden Regelungen (z. B. Abstandsgebot) zu Einschränkungen insbesondere im Hinblick auf die jeweils verfügbaren Plätze geben kann. Auch kurzfristige Absagen von bereits eingeladenen Veranstaltungen sind nicht ausgeschlossen. Bitte informieren Sie sich deshalb vor Veranstaltungsbeginn im Schulportal oder in anderer geeigneter Weise. Bitte beachten Sie das Hygieneschutzkonzept am jeweiligen Veranstaltungsort und bringen wenn notwendig eine Mund-Nase-Bedeckung mit. Bitte bleiben Sie bei Symptomen der Krankheit Covid-19 (z. B. erhöhte Temperatur, Halsschmerzen, Husten, Schnupfen, Geruchs- und Geschmacksbeeinträchtigung, Durchfall) Veranstaltungen der Lehrerfortbildung fern.

Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.D06029: Die Verbindung von Arithmetik und Geometrie - Möglichkeit zur Gestaltung eines kindorientierten Mathematikunterrichts
vom 17.02.2021 bis 18.02.2021Anmeldeschluss: 06.01.2021  

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Ansprechpartner inhaltlich: Klötzer, Uta; +49 351 8439-144
Ansprechpartner organisatorisch: Buttendorf, Heike; +49 351 8324-423

Beschreibung

Geometrische Aktivitäten können Ausgangspunkt und Anlass für arithmetische Betrachtungen sein. Umgekehrt können arithmetische Fragestellungen geometrisch veranschaulicht und damit besser verstanden werden. Die Fähigkeit, mit mentalen visuellen Bildern zu operieren, ist Basis für arithmetische Leistungen. Geometrische Aktivitäten tragen zur Entwicklung dieser Fähigkeit bei, motivieren und sichern den Anschauungshintergrund für arithmetische Sachverhalte. Damit sind sie ein Mittel zur Förderung aller Schüler.

In der Veranstaltung erleben die Teilnehmer viele originelle geometrische Aktivitäten und dazu immer wieder passende Möglichkeiten, sie mit arithmetischen Fragestellungen zu verbinden und alle Schüler zu fördern.


Ziele

Die Teilnehmer beschreiben die Entwicklung von Zahl- und Operationsvorstellungen von Schülern und wählen geometrische Aktivitäten aus, die beim Aufbau dieser Vorstellungen hilfreich sind.

Sie bewerten geometrische Veranschaulichungen arithmetischer Sachverhalte.

Die Teilnehmer kennen und variieren Aufgabenformate und Aktivitäten, mit denen Arithmetik und Geometrie produktiv vernetzt werden.

Mittels geometrischer Aktivitäten nutzen sie Möglichkeiten, Lernschwierigkeiten zu begegnen.


Inhalte

  • Arbeit an Begriffen, Verfahren und Zusammenhängen in der Geometrie und der Arithmetik
  • Geometrische Aktivitäten zur Sicherung von Lernvoraussetzungen und zur Unterstützung des Erwerbs von Zahl- und Operationsvorstellungen,
  • Motivierende geometrische Aktivitäten und daraus resultierende arithmetische Einsichten
  • Aspekte geometrischer Aktivitäten (handwerklich-praktischer und gedanklich theoretischer Aspekt)

Zielgruppe

Lehrkräfte im Fach Mathematik an Grund- und Förderschulen sowie Seiteneinsteiger im Fach Mathematik, die in den Klassen 1 bis 7 unterrichten (weil in der Veranstaltung auch grundlegende Fragen betrachtet werden, an denen Kinder noch in der Sekundarstufe 1 scheitern)


Hinweise

Bitte bringen Sie Zeichengeräte, eine Schere, Kleber und Papier mit quadratischen Kästchen mit.


Veranstaltungstermine

am von bis
17.02.2021 08:30 17:00
18.02.2021 08:30 17:00

Anmeldeschluss

06.01.2021

Dozenten

Name von
Eichler Prof. Dr., Klaus-Peter Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Schwäbisch Gmünd

Veranstaltungsort


Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/D06029