Schulportal

 
 

Sollte die Entwicklung der Corona-Situation es erforderlich machen, ist kurzfristig eine Stornierung der Veranstaltung möglich. Bitte informieren Sie sich deshalb vor Veranstaltungsbeginn im Schulportal (persönliches E-Mail-Postfach bzw. Stornierung der Veranstaltungsausschreibung).
Bitte beachten Sie das Hygieneschutzkonzept am jeweiligen Veranstaltungsort und bringen eine Mund-Nase-Bedeckung mit.
Eine Teilnahme mit Symptomen der Krankheit Covid-19 (z. B. erhöhte Temperatur, Halsschmerzen, Husten, Schnupfen, Geruchs- und Geschmacksbeeinträchtigung, Durchfall) ist nicht erlaubt.

 

Weiter Online-Fortbildung für Lehrkräfte (zu Fernunterricht und Weiterem)

Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.Z03833: Möglichkeiten zur Gestaltung eines handlungsorientierten Geometrieunterrichts
vom 08.02.2021 bis 09.02.2021Anmeldeschluss: 28.12.2020  

  • dummy
Aktion wählen
Ansprechpartner inhaltlich: Paris, Annett; +49 375 4444-311
Ansprechpartner organisatorisch: Klier, Grit; +49 375 4444-310

Beschreibung

Der Inhaltsbereich Geometrie ist innerhalb des Mathematiklehrganges von zentraler Bedeutung und doch immer noch zu oft nur das "Stiefkind". Kindern kann der Zugang zu geometrischen Inhalten, der Erwerb geometrischer Kompetenzen durch eine handlungsorientierte Unterrichtsgestaltung erleichtert werden. Eine solche Unterrichtsgestaltung ist in der Regel ebenso zeit- wie materialaufwändig.

Damit sich dieser Aufwand mit den Ergebnissen des Unterrichtes auszahlt, ist es wichtig, geeignete Aktivitäten auszuwählen und diese Aktivitäten der Kinder mit geistigen Tätigkeiten zu verbinden. Das wird in der Fortbildung an sehr vielen Beispielen aus den Klassen 1 bis 4 gezeigt. An originellen Aufgaben wird verdeutlicht, was es heißt, inhaltsbezogene und allgemeine mathematische Kompetenzen handlungsorientiert zu entwickeln.


Ziele

Die Teilnehmer stellen zentrale Kompetenzen dar, die im Geometrieunterricht erworben werden können und erworben werden sollten und begründen deren Bedeutung.

Sie wählen geeignete Aufgaben zur Entwicklung dieser geometrischen Kompetenzen aus.

Die Teilnehmer organisieren das Arbeiten mit diesen Aufgaben so, dass die Kinder sich ausgehend von äußeren Handlungen mit dem Aneignungsgegenstand geistig auseinandersetzen.

Sie beschreiben den Weg zum Endniveau der Klasse 4, die Etappen auf diesem Weg und passende Aufgaben, mit denen die Ziele realisiert werden können.


Inhalte

  • In den Klassen 1 bis 4 zu erwerbende geometrische Kompetenzen
  • Handlungsorientiertes Arbeiten an ebenen Figuren und Körpern,
  • Spiegelung, Drehung und Symmetrie von Figuren, Ornamenten und Parketten
  • Der Erwerb räumlich-visueller Qualifikationen (Entwicklung des räumlichen Vorstellungsvermögens)

Zielgruppe

Lehrkräfte im Fach Mathematik an Grundschulen und an Förderschulen

Auch für Seiteneinsteiger im Fach Mathematik geeignet, die in den Klassen 1 bis 7 an anderen Schularten unterrichten, da in dieser Veranstaltung auch grundlegende Fragen betrachtet werden, an denen Kinder noch in der Sekundarstufe 1 scheitern.


Hinweise

Bitte bringen Sie Zeichengeräte, eine Schere, einen Klebestick, Papier mit quadratischen Kästchen und eine alte Tageszeitung mit.


Veranstaltungstermine

am von bis
08.02.2021 08:30 17:00
09.02.2021 08:30 17:00

Anmeldeschluss

28.12.2020

Dozenten

Name von
Eichler Prof. Dr., Klaus-Peter Pädagogische Hochschule, Schwäbisch Gmünd

Veranstaltungsort


Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/Z03833