Lehrerfortbildung ab August 2020
Auch in Zeiten der Pandemie SARS-CoV-2 ist Lehrerfortbildung ein wichtiges Instrument zur Sicherung schulischer Qualität. Im Zusammenhang mit der beabsichtigten Wiederaufnahme des „Normalbetriebs“ an sächsischen Schulen werden auch Lehrerfortbildungen wieder aufgenommen und unter den jeweils geltenden Rahmenbedingungen durchgeführt. Besonders möchten wir Sie auf den Fortbildungskatalog 2020/2021 aufmerksam machen, der seit 01.07.2020 schrittweise hier veröffentlicht wird.
Bitte beachten Sie, dass es ggf. im Zusammenhang mit den jeweils aktuell geltenden Regelungen (z. B. Abstandsgebot) zu Einschränkungen insbesondere im Hinblick auf die jeweils verfügbaren Plätze geben kann. Auch kurzfristige Absagen von bereits eingeladenen Veranstaltungen sind nicht ausgeschlossen. Bitte informieren Sie sich deshalb vor Veranstaltungsbeginn im Schulportal oder in anderer geeigneter Weise. Bitte beachten Sie das Hygieneschutzkonzept am jeweiligen Veranstaltungsort und bringen wenn notwendig eine Mund-Nase-Bedeckung mit. Bitte bleiben Sie bei Symptomen der Krankheit Covid-19 (z. B. erhöhte Temperatur, Halsschmerzen, Husten, Schnupfen, Geruchs- und Geschmacksbeeinträchtigung, Durchfall) Veranstaltungen der Lehrerfortbildung fern.
Fortbildung im Detail
D05925: Differenzierung - natürlich - Gemeinsam und individuell - Wie können in heterogenen Lerngruppen Potenziale der mathematischen Lernumgebung unter Einbeziehung von Bilderbüchern genutzt werden?
am 22.04.2021Anmeldeschluss: 11.03.2021
Ansprechpartner organisatorisch: Buttendorf, Heike; +49 351 8324-423
Beschreibung
Die immer größere Heterogenität unserer Schüler stellt für Lehrer eine besondere Herausforderung dar. Wie gelingt es Kindern einer Klasse gemeinsam am gleichen mathematischen Inhalt zu lernen, wenn sie diesem auf unterschiedlichem Niveau begegnen und auf unterschiedliche Weise verstehen? Das Konzept der natürlichen Differenzierung an Hand von Lernumgebungen eignet sich besonders dafür. Auf der Grundlage von ausgesuchten Bilderbüchern werden verschiedene Lernumgebungen aufgezeigt und erkundet.
Ziele
Die Teilnehmer erweitern ihre fachlichen Kompetenzen zur natürlichen Differenzierung und leiten unterrichtliche Potenziale ab.
Sie lernen unterschiedliche Lernumgebungen auf der Basis von Kinderbüchern kennen und werden befähigt, solche Angebote zu erstellen.
Inhalte
- Theoretische Einführung natürlicher Differenzierung im Mathematikunterricht
- Leitideen zum Design von Lernumgebungen
- Kriterien für die Auswahl geeigneter Bilderbücher
- Stolpersteine und Bedingungen, die zum Gelingen für einen zielführenden Einsatz beitragen
- Gestaltung von Lernumgebungen auf der Grundlage von Bilderbüchern
- fachübergreifendes und fächerbindendes Lernen
Zielgruppe
Lehrkräfte im Fach Mathematik an Grundschulen
Hinweise
Bitte bringen Sie Schere, Leim und Schreibmaterialien mit.
Veranstaltungstermine
| am | von | bis |
|---|---|---|
| 22.04.2021 | 09:30 | 16:00 |
Anmeldeschluss
Dozenten
| Name | von |
|---|---|
| Nötzel, Annette | Grundschule Sonnenstein, Pirna |
| Woywod, Kerstin | 129. Grundschule Dresden, Dresden |
Veranstaltungsort
-
Landesamt für Schule und Bildung, Standort Dresden, Seminarraum A, Großenhainer Straße 92, 01127 Dresden
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