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Lehrerfortbildung ab August 2020

Auch in Zeiten der Pandemie SARS-CoV-2 ist Lehrerfortbildung ein wichtiges Instrument zur Sicherung schulischer Qualität. Im Zusammenhang mit der beabsichtigten Wiederaufnahme des „Normalbetriebs“ an sächsischen Schulen werden auch Lehrerfortbildungen wieder aufgenommen und unter den jeweils geltenden Rahmenbedingungen durchgeführt. Besonders möchten wir Sie auf den Fortbildungskatalog 2020/2021 aufmerksam machen, der seit 01.07.2020 schrittweise hier veröffentlicht wird.

Bitte beachten Sie, dass es ggf. im Zusammenhang mit den jeweils aktuell geltenden Regelungen (z. B. Abstandsgebot) zu Einschränkungen insbesondere im Hinblick auf die jeweils verfügbaren Plätze geben kann. Auch kurzfristige Absagen von bereits eingeladenen Veranstaltungen sind nicht ausgeschlossen. Bitte informieren Sie sich deshalb vor Veranstaltungsbeginn im Schulportal oder in anderer geeigneter Weise. Bitte beachten Sie das Hygieneschutzkonzept am jeweiligen Veranstaltungsort und bringen wenn notwendig eine Mund-Nase-Bedeckung mit. Bitte bleiben Sie bei Symptomen der Krankheit Covid-19 (z. B. erhöhte Temperatur, Halsschmerzen, Husten, Schnupfen, Geruchs- und Geschmacksbeeinträchtigung, Durchfall) Veranstaltungen der Lehrerfortbildung fern.

Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.D06099: Entwicklung von Lesekompetenz bei Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Lernen
am 15.04.2021Anmeldeschluss: 04.03.2021  

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Ansprechpartner inhaltlich: Klötzer, Uta; +49 351 8324-426
Ansprechpartner organisatorisch: Buttendorf, Heike; +49 351 8324-423

Beschreibung

Lesen ist ein komplexer Prozess, dessen Erwerb für lernschwache Kinder eine besondere Herausforderung darstellt und an der Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen bis in die Sekundarstufe besonderer Unterstützung bedarf. Dabei setzt die sonderpädagogische Förderung am aktuellen Lernstand der Schüler an und stimmt Differenzierungsmaßnahmen im Unterricht darauf ab.

Die Teilnehmer erhalten einen Überblick zur Entwicklung des Lesekönnens an der Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen als einen Prozess, der sich bis in die Sekundarstufe fortsetzt.


Ziele

Die Teilnehmer kennen Möglichkeiten differenzierten Vorgehens im Unterricht beim Umgang mit den unterschiedlichen Lesefähigkeiten der Schüler sowie diagnostische Grundlagen zur Ermittlung des Lesestandes.


Inhalte

  • Prozess des Leselernens an der Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen
  • Stufenmodelle zur Leseentwicklung
  • Entwickeln von Leseflüssigkeit und Lesesinnverständnis
  • Durchführung einer Lesestandanalyse anhand von Videobeispielen mit Ableitung binnendifferenzierender Maßnahmen für den Unterricht
  • Berücksichtigung der unterschiedlichen Lesefähigkeiten im Fachunterricht der Sekundarstufe
  • Techniken der Leseprüfung
  • ·
    • Bewertung und Zensierung von Leseleistungen
    • ·
      • Erstellen eigener Materialien

Zielgruppe

Lehrkräfte, die schulartfremd oder als Seiteneinsteiger an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen unterrichten


Hinweise

Bitte bringen Sie einen Stick sowie die Lehrpläne und Lehrwerke der Fächer, die Sie unterrichten, mit.


Veranstaltungstermine

am von bis
15.04.2021 09:00 15:30

Anmeldeschluss

04.03.2021

Dozenten

Name von
Erler, Kerstin Förderzentrum "Oberes Osterzgebirge", Dippoldiswalde
Fischer, Jördis Schule "Am Landgraben" Dresden mit dem Förderschwerpunkt Lernen, Dresden

Veranstaltungsort


Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/D06099