Schulportal

 
 

Lehrerfortbildung ab August 2020

Auch in Zeiten der Pandemie SARS-CoV-2 ist Lehrerfortbildung ein wichtiges Instrument zur Sicherung schulischer Qualität. Im Zusammenhang mit der beabsichtigten Wiederaufnahme des „Normalbetriebs“ an sächsischen Schulen werden auch Lehrerfortbildungen wieder aufgenommen und unter den jeweils geltenden Rahmenbedingungen durchgeführt. Besonders möchten wir Sie auf den Fortbildungskatalog 2020/2021 aufmerksam machen, der seit 01.07.2020 schrittweise hier veröffentlicht wird.

Bitte beachten Sie, dass es ggf. im Zusammenhang mit den jeweils aktuell geltenden Regelungen (z. B. Abstandsgebot) zu Einschränkungen insbesondere im Hinblick auf die jeweils verfügbaren Plätze geben kann. Auch kurzfristige Absagen von bereits eingeladenen Veranstaltungen sind nicht ausgeschlossen. Bitte informieren Sie sich deshalb vor Veranstaltungsbeginn im Schulportal oder in anderer geeigneter Weise. Bitte beachten Sie das Hygieneschutzkonzept am jeweiligen Veranstaltungsort und bringen wenn notwendig eine Mund-Nase-Bedeckung mit. Bitte bleiben Sie bei Symptomen der Krankheit Covid-19 (z. B. erhöhte Temperatur, Halsschmerzen, Husten, Schnupfen, Geruchs- und Geschmacksbeeinträchtigung, Durchfall) Veranstaltungen der Lehrerfortbildung fern.

Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.R01669: QSF - Phase 4 - Changemanagement - Veränderungen an Schule steuern - Forum
Raus aus der Komfortzone … und Widerständen als Chancen sehen!„Meine Schule - als ein lernendes System begreifen - systemisch führen.
am 01.12.2020Anmeldeschluss: 03.11.2020  

  • dummy
Aktion wählen
Ansprechpartner inhaltlich: Ottiger-Donat, Sascha; +49 351 83 24 353
Ansprechpartner organisatorisch: Helmeke, Herlind; (0 35 21) 41 27 39

Beschreibung

Tagtäglich Neuigkeiten und Prozesse im Schulkontext gestalten - das stößt nicht immer auf Beifall der Beteiligten. Als Schulleitung trete ich einerseits an, um Schule in eine Richtung zu lenken, die ich mir vorstelle. Andererseits bekomme ich ständig von außen Anforderung o.ä. an mein System Schule, womit mein Kollegium und ich umgehen müssen. Flexibilität und Wahrung der funktionierenden Strukturen ist die Herausforderung.

Wie kann ich mir in diesem sich ständig verändernden System Schule und bei den Anforderungen, die ich selbst an mich als Schulleiter/in und an meine Schule habe, gerecht werden? Wie ist die Aufgabe Veränderungen als Schulleitung systemisch begleiten und gestalten zu bewältigen?

Veränderungen können unerwartete Impulse geben. In den Schulen, als Spiegel der Gesellschaft stehen permanente Veränderungen an. Aufgabe der Führungskräfte ist es, die Lehrkräfte für die Notwendigkeit der anstehenden Veränderungen zu sensibilisieren, sie im Veränderungsprozess zu begleiten und Sorge dafür zu tragen, dass die Veränderungen als gemeinsam zu lösende Aufgabe verstanden werden.

Warum eigentlich Veränderung? Wie funktioniert Veränderung? Wer entscheidet, was verändert wird? Woher kommen die Widerstände gegen die Veränderung? Wie kann Akzeptanz und Unterstützung im Veränderungsprozess erreicht werden?

Welche Gelingensbedingungen gelten für Veränderungen?

Diese grundlegenden Fragen sollen im Forum einerseits auf der Grundlage wissenschaftlicher Theorien und andererseits anhand von Erfahrungen und Ergebnissen aus der Prozessbegleitung, dem Coaching und der Beratung von Schulen bzw. schulischen Führungskräften Beantwortung finden.


Ziele

Die schulischen Führungskräfte haben ihre Sachkompetenz bezüglich der Gelingensfaktoren und Stolpersteine im Kontext der Gestaltung von Veränderungsprozessen erweitert.

Die Teilnehmer/innen kennen Strategien zur Unterstützung von Veränderungsprozessen.

Die Teilnehmer/innen haben den Transfer dieser Strategien auf den eigenen schulischen Kontext angedacht und diskutiert.

Die schulischen Führungskräfte haben ihre Kompetenzen im Bereich Führung erweitert.


Inhalte

  • Veränderungsmanagement
  • Führen von Veränderungen
  • Organisationsspezifische unüberwindbare Grenzen in Veränderungsprozessen
  • Kontinuität als Faktor in Veränderungsprozessen
  • Frust- und Lustpotenzial im Kontext von Veränderungsprozessen
  • Gestaltung von Wandel mit Partnerinnen und Partnern sowie Gegnerinnen und Gegnern desselben
  • Ressourcen
  • ·

Zielgruppe

schulische Führungskräfte aller Schularten


Hinweise

Die Umsetzung erfolgt laut der "Konzeption zur Qualifizierung schulischer Führungskräfte in Sachsen" - Phase 4.

In diesem Forum werden theoretische Grundlagen vorgestellt und ein Überblick über Handlungsstrategien gegeben. Daneben werden zwei Workshops (R01670 sowie R01671), in welchen praktische Handlungsstrategien entwickelt werden, angeboten.


Veranstaltungstermine

am von bis
01.12.2020 09:00 16:30

Anmeldeschluss

03.11.2020

Veranstaltungsort


Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/R01669