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Lehrerfortbildung unter Berücksichtigung der aktuell geltenden Regelungen

Vor dem Hintergrund der aktuellen Entwicklungen im Zusammenhang mit der Pandemie SARS-CoV-2 führt das Landesamt für Schule und Bildung seit 01.07.2021 und bis auf Weiteres Veranstaltungen der staatlichen Lehrerfortbildung neben den bestehenden online-Angeboten auch wieder als Präsenz- oder Hybridformat durch. 

Falls Sie an Veranstaltungen im Präsenzformat teilnehmen, beachten Sie bitte die geltenden Hygienevorschriften. Informieren Sie sich auch rechtzeitig über ein ggf. am Veranstaltungsort geltendes Hygienekonzept.

Auch wenn Fortbildungen im Präsenzformat wieder möglich sind, ist das Landesamt für Schule und Bildung bestrebt, Fortbildungen anteilig als online-Format im Fortbildungsprogramm auszuweisen. Diese Fortbildungen finden Sie hier im Katalog, wenn Sie unter der Veranstaltungsart Online-Format auswählen.

Eine Absage von Präsenzformaten ist auch künftig nicht auszuschließen, sofern die Einschätzung der allgemeinen Lage bzw. die geltenden rechtlichen Regelungen dies erfordern. Bitte informieren Sie sich entsprechend.

Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.L10898: Arbeit mit lese-rechtschreibschwachen Schülern für alle Schularten - Grundlagen, Diagnostik und Förderung
am 18.10.2021Anmeldeschluss: 01.09.2021  

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Ansprechpartner inhaltlich: Sobotka, Olf; +49 341 4945-672
Ansprechpartner organisatorisch: Kretzschmar, Nicole; +49 341 4945-787

Beschreibung

Die Lehrkräfte aller Schularten werden immer häufiger mit dem Problem der Lese-Rechtschreibschwäche konfrontiert. Den richtigen Zugang zu den Schülern zu finden und passende Fördermaterialien einzusetzen, ist manchmal gar nicht so einfach. Die Teilnehmer erhalten einen Einblick in die Problematik der Lese-Rechtschreibschwäche.


Ziele

Die Teilnehmenden kennen die verschiedenen Erscheinungsformen der Lese-Rechtschreib-Schwäche.

Die Teilnehmenden können unterschiedliche diagnostische Instrumentarien zur Erfassung der Lese- und Rechtschreibfähigkeiten an ausgewählten Fallbeispielen anwenden.

Die Teilnehmenden sind in der Lage, individuelle Förderpläne für lese-rechtschreibschwache Schüler aufzustellen und wissen, wie eine spezifische Förderstunde inkl. Schreibschrift- und Feinmotorik-Übungen zu gestalten ist.


Inhalte

  • Erarbeitung des multikausalen Ursachengeflechtes der Lese-Rechtschreib-Schwäche
  • Möglichkeiten der Früherkennung und Bedeutung der phonologischen Bewusstheit
  • Vorstellung diagnostischer Intrumentarien anhand von Fallbeispielen
  • Überblick über verschiedene Förderkonzepte und Einführung in die individuelle Förderplangestaltung
  • Schreibstottern - Schreibschrift vs. verbundene Handschrift vs. Typing

Zielgruppe

Lehrkräfte im Fach Deutsch an Grundschulen, Oberschulen, allgemeinbildenden Förderschulen, Gymnasien und berufsbildenden Schulen


Hinweise

Praktische Fallbeispiele bzw. Beobachtungsbögen können interaktiv in das Seminar eingebracht werden


Veranstaltungstermine

am von bis
18.10.2021 09:00 16:00

Anmeldeschluss

01.09.2021

Dozenten

Name von
Lychatz Dr., Sven Institut für systemisch-integrative Lerntherapie, Leipzig

Veranstaltungsort


Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/L10898