Lehrerfortbildung unter Berücksichtigung der aktuell geltenden Regelungen
Seit dem 01.07.2021 führt das Landesamt für Schule und Bildung Veranstaltungen der staatlichen Lehrerfortbildung auch wieder als Präsenz- oder Hybridformat durch. Veranstaltungen im online-Format sind und bleiben jedoch auch weiterhin wichtiger Teil des Angebots. Diese Fortbildungen finden Sie hier im Katalog, wenn Sie unter der Veranstaltungsart Online-Format auswählen.
Für eine Teilnahme an Präsenzveranstaltungen beachten Sie bitte folgende Regelungen:
- Voraussetzung für die Teilnahme an einer Fortbildung ist entsprechend der 3G-Regel ein Nachweis über eine vollständige Impfung oder ein Nachweis über eine Genesung oder ein tagesaktueller Test auf SARS-CoV-2 (maximal 24 Stunden alt). Die Nachweise werden zu Beginn der Veranstaltung geprüft. Ein Nachreichen ist nicht möglich.
- In den Fortbildungsräumlichkeiten gilt grundsätzlich die Verpflichtung zum Tragen eines medizinischen bzw. FFP2-Mund-Nasen-Schutzes. Diese können Sie am Sitzplatz ablegen. Es sind die allgemeinen Hygieneregeln einzuhalten (Abstandsregeln, Husten- und Niesetikette, Händewaschen).
- Falls Sie Symptome wie Fieber, Husten, Geruchs- oder Geschmacksverlust haben oder eine Quarantänepflicht besteht, bleiben Sie der Veranstaltung bitte fern.
- Bitte informieren Sie sich rechtzeitig über ein ggf. am Veranstaltungsort geltendes Hygienekonzept.
Eine Absage von Präsenzveranstaltungen ist auch künftig nicht auszuschließen, sofern die Entwicklung der Lage dies notwendig macht. Bitte informieren Sie sich entsprechend.
Fortbildung im Detail
D06147: Arbeit mit Größen in der Grundschule - Bezüge zur Entwicklung von Sachrechenkompetenz
am 13.01.2022Anmeldeschluss: 02.12.2021
Ansprechpartner organisatorisch: Buttendorf, Heike; +49 351 8324-423
Beschreibung
Die Teilnehmer erfahren das didaktisch-methodische Vorgehen bei der Erarbeitung von Größen in der Grundschule und wenden dieses auf mehrere praktische Beispiele und verschiedene Größen je nach Klassenstufe an. Dabei erkennen Sie die Notwendigkeit von Repräsentanten zur Entwicklung von Größenvorstellungen beim Schüler.
Der unmittelbare Zusammenhang von Größen und Sachaufgaben wird aufgezeigt, um dabei detailliert auf die Eigenständigkeit eines Sachrechenlehrganges und den damit verbundenen Schwerpunkt zur Entwicklung von Sachrechenkompetenz einzugehen.
Ziele
Die Teilnehmer kennen das didaktische Stufenmodell zur Behandlung aller Größen und können dieses auf die Erarbeitung einer jeden Größe am praktischen Beispiel übertragen.
Sie erkennen die Bedeutung von Repräsentanten zur Entwicklung von Größenvorstellungen.
Zur Arbeit mit Sachaufgaben in der Grundschule sind den Teilnehmern verschiedene Vorgehensweisen bekannt.
Sie beherrschen die Bearbeitungshilfen zur Entwicklung der Sachrechenkompetenz bei jedem Schüler.
Inhalte
- Didaktisches Stufenmodell zur Erarbeitung einer Größe
- Repräsentanten, Stützpunktvorstellungen für jede Größe
- Sachrechencurriculum Klassen 1 bis 4 ·
- Bearbeitungshilfen zum Lösen von Sachaufgaben
Zielgruppe
Lehrkräfte im Fach Mathematik an Grundschulen
Hinweise
Bringen Sie bitte eigene Materialien zur Arbeit mit Größen in der Phase der Messübungen mit nicht standardisierten Einheiten mit (falls vorhanden).
Veranstaltungstermine
| am | von | bis |
|---|---|---|
| 13.01.2022 | 09:30 | 15:00 |
Anmeldeschluss
Dozenten
| Name | von |
|---|---|
| Kretzschmar, Manuela | Friedrich-Ludwig-Jahn-Grundschule Ponickau, Thiendorf |
| Kriebel, Silke | Grundschule Radeburg, Radeburg |
Veranstaltungsort
-
Landesamt für Schule und Bildung, Standort Dresden, Seminarraum A, Großenhainer Straße 92, 01127 Dresden
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