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Lehrerfortbildung unter Berücksichtigung der aktuell geltenden Regelungen

Vor dem Hintergrund der aktuellen Entwicklungen im Zusammenhang mit der Pandemie SARS-CoV-2 führt das Landesamt für Schule und Bildung seit 01.07.2021 und bis auf Weiteres Veranstaltungen der staatlichen Lehrerfortbildung neben den bestehenden online-Angeboten auch wieder als Präsenz- oder Hybridformat durch. 

Falls Sie an Veranstaltungen im Präsenzformat teilnehmen, beachten Sie bitte die geltenden Hygienevorschriften. Informieren Sie sich auch rechtzeitig über ein ggf. am Veranstaltungsort geltendes Hygienekonzept.

Auch wenn Fortbildungen im Präsenzformat wieder möglich sind, ist das Landesamt für Schule und Bildung bestrebt, Fortbildungen anteilig als online-Format im Fortbildungsprogramm auszuweisen. Diese Fortbildungen finden Sie hier im Katalog, wenn Sie unter der Veranstaltungsart Online-Format auswählen.

Eine Absage von Präsenzformaten ist auch künftig nicht auszuschließen, sofern die Einschätzung der allgemeinen Lage bzw. die geltenden rechtlichen Regelungen dies erfordern. Bitte informieren Sie sich entsprechend.

Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.D06280: Erstellen von Förderplänen im Rahmen der Schuleingangsphase an Grundschulen
am 16.06.2022Anmeldeschluss: 05.05.2022  

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Aktion wählen
Ansprechpartner inhaltlich: Klötzer, Uta; +49 351 8439-144
Ansprechpartner organisatorisch: Buttendorf, Heike; +49 351 8324-423

Beschreibung

Die Inklusion von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf an Grundschulen stellt an alle Pädagogen, besonders in der Schuleingangsphase, eine große Herausforderung aber auch Chance zur Vielfalt und individuellen Förderung dar. Um bestmögliche Lernerfolge zu erzielen, bedarf es einer Analyse der Lernausgangslage sowie des Erstellens eines individuellen Förderplanes.


Ziele

Die Teilnehmer kennen Instrumente der Ermittlung der Lernausgangslage.

Sie haben ihr Wissen hinsichtlich der Inhalte eines Förderplanes erweitert und können förderpädagogische Maßnahmen für Inklusionsschüler daraus ableiten. Die Grundschullehrer sind in der Lage, selbst Förderpläne für inklusiv beschulte Schüler zu erstellen.


Inhalte

  • Ermittlung der Lernausgangslage in der Schuleingangsphase mit Blick auf Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
  • Erstellen von Förderplänen als Grundlage einer individuellen Förderung
  • Kennenlernen von Förderbereichen

Zielgruppe

Lehrkräfte an Grundschulen, die im neuen Schuljahr Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der Schuleingangsphase unterrichten


Hinweise

Die Teilnehmer können Beispiele von Förderplänen mitbringen, um eigene Erfahrungen einzubringen.


Veranstaltungstermine

am von bis
16.06.2022 09:00 16:00

Anmeldeschluss

05.05.2022

Dozenten

Name von
Roßdeutscher, Katrin Landesamt für Schule und Bildung - Standort Dresden, Dresden

Veranstaltungsort


Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/D06280