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Lehrerfortbildung unter Berücksichtigung der aktuell geltenden Regelungen

Vor dem Hintergrund der aktuellen Entwicklungen im Zusammenhang mit der Pandemie SARS-CoV-2 führt das Landesamt für Schule und Bildung seit 01.07.2021 und bis auf Weiteres Veranstaltungen der staatlichen Lehrerfortbildung neben den bestehenden online-Angeboten auch wieder als Präsenz- oder Hybridformat durch. 

Falls Sie an Veranstaltungen im Präsenzformat teilnehmen, beachten Sie bitte die geltenden Hygienevorschriften. Informieren Sie sich auch rechtzeitig über ein ggf. am Veranstaltungsort geltendes Hygienekonzept.

Auch wenn Fortbildungen im Präsenzformat wieder möglich sind, ist das Landesamt für Schule und Bildung bestrebt, Fortbildungen anteilig als online-Format im Fortbildungsprogramm auszuweisen. Diese Fortbildungen finden Sie hier im Katalog, wenn Sie unter der Veranstaltungsart Online-Format auswählen.

Eine Absage von Präsenzformaten ist auch künftig nicht auszuschließen, sofern die Einschätzung der allgemeinen Lage bzw. die geltenden rechtlichen Regelungen dies erfordern. Bitte informieren Sie sich entsprechend.

Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.R02225: Inklusive Lernarrangements an Grundschulen
Lernzieldifferentes Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen
vom 29.03.2022 bis 30.03.2022Anmeldeschluss: 01.03.2022  

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Ansprechpartner inhaltlich: Meyer, Cornelia; (03 51) 83 24 352
Ansprechpartner organisatorisch: Müller, Petra; (0 35 21) 41 27 21

Beschreibung

Binnendifferenzierung und lernzieldifferenter Unterricht haben durch die Zunahme integrativer/inklusiver Beschulungsformen an Bedeutung gewonnen. Die Lehrkräfte sind zunehmend gefordert, Lernangebote für Schüler/innen mit unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen und Lernständen zu unterbreiten. In der Veranstaltung werden mögliche Wege diskutiert, wie zieldifferente Lernarrangements in Grundschulen und Schulen zur Lernförderung organisiert und geplant werden können. Unter Berücksichtigung der Lehrpläne beider Schularten und der förderspezifischen Bedürfnisse der Lernenden sollen Planungsbeispiele für den „gemeinsamen Unterricht in den Fächern Deutsch (Deutsch-Heimatkunde/Sachunterricht) und Mathematik skizziert werden.


Ziele

Die Teilnehmenden haben Synopsen in den Lehrplänen der Grundschule und der Schule zur Lernförderung kennen gelernt.

Sie haben didaktische Grundsätze und das Wissen um binnendifferenzierte Angebote im Unterricht der Primarstufe vertieft.

Sie haben sich schulartübergreifend und fachbezogen mit den Lern- und Leistungsmerkmalen von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen auseinandergesetzt.

Sie haben ausgehend von individuellen Förderbedürfnissen der Schüler/innen lernzieldifferenzierten Unterricht geplant.


Inhalte

  • Vergleich der Lehrpläne der Grundschule und Schule zur Lernförderung in den Fächern Deutsch und Mathematik
  • Didaktische Grundsätze für die Umsetzung von lernzieldifferentem Unterricht unter Berücksichtigung der Förderspezifik
  • Austausch der Erfahrungen der Teilnehmer/innen zu inklusiven Lernarrangements
  • Erarbeitung von Planungsbeispielen

Zielgruppe

Lehrkräfte an Grundschulen


Hinweise

Bewährtes Praxismaterial, Fachlehrplan und Speicherstick bitte mitbringen!


Veranstaltungstermine

am von bis
29.03.2022 10:00 17:00
30.03.2022 09:00 15:00

Anmeldeschluss

01.03.2022

Veranstaltungsort


Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/R02225