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Lehrerfortbildung unter Berücksichtigung der aktuell geltenden Regelungen

Seit dem 01.07.2021 führt das Landesamt für Schule und Bildung Veranstaltungen der staatlichen Lehrerfortbildung auch wieder als Präsenz- oder Hybridformat durch. Veranstaltungen im online-Format sind und bleiben jedoch auch weiterhin wichtiger Teil des Angebots. Diese Fortbildungen finden Sie hier im Katalog, wenn Sie unter der Veranstaltungsart Online-Format auswählen.

Für eine Teilnahme an Präsenzveranstaltungen beachten Sie bitte folgende Regelungen:

  1. Voraussetzung für die Teilnahme an einer Fortbildung ist entsprechend der 3G-Regel ein Nachweis über eine vollständige Impfung oder ein Nachweis über eine Genesung oder ein tagesaktueller Test auf SARS-CoV-2 (maximal 24 Stunden alt). Die Nachweise werden zu Beginn der Veranstaltung geprüft. Ein Nachreichen ist nicht möglich.
  2. In den Fortbildungsräumlichkeiten gilt grundsätzlich die Verpflichtung zum Tragen eines medizinischen bzw. FFP2-Mund-Nasen-Schutzes. Diese können Sie am Sitzplatz ablegen. Es sind die allgemeinen Hygieneregeln einzuhalten (Abstandsregeln, Husten- und Niesetikette, Händewaschen).
  3. Falls Sie Symptome wie Fieber, Husten, Geruchs- oder Geschmacksverlust haben oder eine Quarantänepflicht besteht, bleiben Sie der Veranstaltung bitte fern.
  4. Bitte informieren Sie sich rechtzeitig über ein ggf. am Veranstaltungsort geltendes Hygienekonzept.

Eine Absage von Präsenzveranstaltungen ist auch künftig nicht auszuschließen, sofern die Entwicklung der Lage dies notwendig macht. Bitte informieren Sie sich entsprechend.

Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist bereits erreicht. Sie können sich aber dennoch selbstverständlich online bis zum Anmeldeschluss anmelden.R02264: Förderdiagnostik
Förderdiagnostik im aktuellen Kontext
vom 24.11.2021 bis 04.05.2023Anmeldeschluss: 27.10.2021  

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Ansprechpartner inhaltlich: Meyer, Cornelia; (03 51) 83 24 352
Ansprechpartner organisatorisch: Müller, Petra; (0 35 21) 41 27 21

Beschreibung

Zum Aufgabenfeld der Lehrkräfte an Förderschulen und Förderzentren zählt die Erstellung förderpädagogischer Gutachten. Ausgehend von den Grundlagen pädagogischer Diagnostik werden im Workshop Schwerpunkte und Methoden förderdiagnostischen Handelns, unter Berücksichtigung der aktuellen Entwicklung in Sachsen, diskutiert.

Das Verfahren zur Beratung und zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs soll von allen Beteiligten im System qualitätsgerecht umgesetzt werden. Die Teilnehmer/innen vertiefen die dafür notwendigen Kompetenzen.


Ziele

Die Teilnehmenden haben sich mit den Anforderungen an moderne Förderdiagnostik vertraut gemacht.

Sie haben Kriterien, Möglichkeiten und Grenzen diagnostischer Verfahren kennengelernt.

Sie haben einen Überblick über geeignete Testverfahren erworben und exemplarisch angewandt.

Sie haben diagnostische Gutachten reflektiert, mögliche Fördervorschläge sowie Ansätze schulischer Förderung abgeleitet.

Die Teilnehmenden haben die exakte Versprachlichung von Untersuchungsergebnissen geübt.


Inhalte

  • 1. Baustein: Allgemeine Einordnung der Förderdiagnostik in die pädagogische Förderung
  • ·
    • 2. Baustein: Grundlagen der Förderdiagnostik
    • 3. Baustein: Verfahren in der Förderdiagnostik
    • 4. Baustein: Anwendung von Verfahren in der Förderdiagnostik
    • 5. Baustein: Prozess der Gutachtenerstellung
    • 6. Baustein: Förderplanung

Zielgruppe

Lehrkräfte an Förderschulen im Mobilen Sonderpädagogischen Dienst (MSD) oder Lehrkräfte, die zukünftig dort tätig sein werden


Veranstaltungstermine

am von bis
Baustein 01
24.11.2021 10:00 17:00
25.11.2021 09:00 16:00
Baustein 02
26.01.2022 10:00 17:00
27.01.2022 09:00 16:00
Baustein 04
22.06.2022 10:00 17:00
23.06.2022 09:00 16:00
Baustein 05
21.09.2022 10:00 17:00
22.09.2022 09:00 16:00
Baustein 06
16.11.2022 10:00 17:00
17.11.2022 09:00 16:00
Baustein 07
03.05.2023 10:00 17:00
04.05.2023 09:00 15:30

Anmeldeschluss

27.10.2021

Veranstaltungsort


Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/R02264