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Lehrerfortbildung unter Berücksichtigung der aktuell geltenden Regelungen

Seit dem 01.07.2021 führt das Landesamt für Schule und Bildung Veranstaltungen der staatlichen Lehrerfortbildung auch wieder als Präsenz- oder Hybridformat durch. Veranstaltungen im online-Format sind und bleiben jedoch auch weiterhin wichtiger Teil des Angebots. Diese Fortbildungen finden Sie hier im Katalog, wenn Sie unter der Veranstaltungsart Online-Format auswählen.

Für eine Teilnahme an Präsenzveranstaltungen beachten Sie bitte folgende Regelungen:

  1. Voraussetzung für die Teilnahme an einer Fortbildung ist entsprechend der 3G-Regel ein Nachweis über eine vollständige Impfung oder ein Nachweis über eine Genesung oder ein tagesaktueller Test auf SARS-CoV-2 (maximal 24 Stunden alt). Die Nachweise werden zu Beginn der Veranstaltung geprüft. Ein Nachreichen ist nicht möglich.
  2. In den Fortbildungsräumlichkeiten gilt grundsätzlich die Verpflichtung zum Tragen eines medizinischen bzw. FFP2-Mund-Nasen-Schutzes. Diese können Sie am Sitzplatz ablegen. Es sind die allgemeinen Hygieneregeln einzuhalten (Abstandsregeln, Husten- und Niesetikette, Händewaschen).
  3. Falls Sie Symptome wie Fieber, Husten, Geruchs- oder Geschmacksverlust haben oder eine Quarantänepflicht besteht, bleiben Sie der Veranstaltung bitte fern.
  4. Bitte informieren Sie sich rechtzeitig über ein ggf. am Veranstaltungsort geltendes Hygienekonzept.

Eine Absage von Präsenzveranstaltungen ist auch künftig nicht auszuschließen, sofern die Entwicklung der Lage dies notwendig macht. Bitte informieren Sie sich entsprechend.

Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.L11009: Problemorientierung im Ethikunterricht. Oder: Sollen wir Ethik problemorientiert unterrichten?
am 25.01.2022Anmeldeschluss: 14.12.2021  

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Ansprechpartner inhaltlich: Sobotka, Olf; +49 341 4945-672
Ansprechpartner organisatorisch: Kretzschmar, Nicole; +49 341 4945-787

Beschreibung

Problemorientierung hilft nicht nur den eigenen Ethikunterricht einfacher zu strukturierien, sondern vor allem einen Mehrwert über das reine Vermitteln von Wissen hinaus zu schaffen. Problemorientierter Ethikunterricht fördert die spezifischen Ziele des Ethikunterrichts - die Fähigkeit zum Anwenden der Philosophischen Methode und die Herausbildung der eigenen Vernunft. Doch: Wie man problemorientiert unterrichtet, also wie man das genau macht, bleibt in der Fachdidaktik leider im Unklaren. In der Veranstaltung soll neben dem theoretischen Wissenserwerb diese Lücke mit Hilfe von Beispielen geschlossen werden. Schwerpunktmäßig werden problemorientierte Unterrichtskonzepte und -themen erarbeitet und diskutiert werden.


Ziele

  • Die Teilnehmenden kennen Definitionen, Theorie sowie die fachwissenschaftliche und fachdidaktische Begründung für problemorientierten Unterricht.
  • Die Teilnehmenden können entsprechend einer Anleitung Problemfragen ableiten und formulieren und darauf aufbauend problemorientierte Unterrichtskonzepte und -themen erarbeiten.
  • Die Teilnehmenden beurteilen und diskutieren auf Grundlage der erarbeiteten Inhalte, inwiefern man im Schulalltag problemorientiert uunterrichten kann.

Inhalte

  • Unterrichtsprinzipien und das Verhältnis von Problemorientierung zu anderen Unterrichtsprinzipien wie Kompetenzorientierung
  • problemorientierter Unterricht nach Engels sowie Sistermann/Wittschier, Phrasierungsmodelle
  • Anleitung für das Planen und Durchführen problemorientierter Unterrichtskonzepte und -einheiten, Problemfragen
  • Problemorientierte Leistungsbewertung
  • Begründung problemorientierten Unterrichts im Fach Ethik nach Tiedemann

Zielgruppe

Lehrkräfte für Ethik/Philosophie an Berufsbildenden Schulen, insbesondere Beruflichen Gymnasien und Gymnasien


Veranstaltungstermine

am von bis
25.01.2022 09:00 12:00

Anmeldeschluss

14.12.2021

Dozenten

Name von
Beugholt, Sascha Berufliches Schulzentrum Grimma, Grimma

Veranstaltungsort


Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/L11009