In Kinder- und Bilderbüchern stecken vielfältige Bildungspotentiale, die die Literacy-Erziehung, den Einstieg in die Schriftsprache, das dauerhafte und nachhaltige Interesse an Schriftsprache, die literarische Auseinandersetzung mit facettenreichen Themen sowie das literarische Lernen besonders dann entfalten, wenn die Beschäftigung mit dem Buch über das Lesen und die reine Betrachtung hinausgeht und das Kind aktiv und gestaltend tätig sein kann. Im Seminar stehen kreative und spielerische Möglichkeiten im Mittelpunkt, die Text und Illustrationen bieten.

Die Teilnehmer kennen Möglichkeiten, wie ausgehend von Text und Illustration eigene Spielideen zu Kinder- und Bilderbüchern entwickelt werden können.

Sie wissen, wie Spielideen und (literatur-)pädagogische Ziele in Zusammenhang stehen.

Die Lehrkräfte kennen und nutzen gezielt partizipative Konzepte für heterogene Gruppen.

· Kreative Spiel- und Vermittlungsmethoden und ihre (literatur-)pädagogischen Ziele

· Auswahl geeigneter Literatur

· Kennenlernen unterschiedlicher Methoden mit Bewegungs- und motorischen Anreizen unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen

· Literarische Spiele aus dem Buch entwickeln

Lehrkräfte aller Fächer an Grundschulen

Die Fortbildung besteht aus zwei Modulen.
Bitte bringen Sie ein Kinder- oder Bilderbuch und Ihre praktischen Erfahrungen dazu mit.

• Landesamt für Schule und Bildung, Standort Dresden, Seminarraum A, Großenhainer Straße 92, 01127 Dresden
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